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课件网) 童年啊! 是梦中的真, 是真中的梦, 是回忆时含泪的微笑 ———冰心 部编版语文二年级下册 第四单元单元整体教学设计 目录 一 单元整体解读 二 单元教学目标 三 单元教学导引 四 单元任务活动 一、单元整体解读 第四单元单元整体解读 本单元以“童心”为主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文。4篇课文体裁多样；视角相同，主题相同；课后习题训练点相似，想象的角度各不相同。 二 、单元教学目标 [识字与写字] 认识48个生字、2个多音字，会写33个字,会写40个词语。运多种方法识记生字。写好三包围、全包围结构的字。 【阅读与鉴赏】 1.正确流利地朗读课文，进一步练习默读课文。 2.积累与诚信有关的名言。 第四单元单元教学目标 [表达与交流] 1.边读边想象,就自己感兴趣的内容与同学交流。 2.根据情景展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来；根据提示，用上提供的词语编故事。 第四单元单元教学目标 三 、单元教学导引 默读课文，集中注意力，不出声，不动唇，不指读。 后羿射日 运用学到的词语把想象的内容写下来。 第四单元单元语文要素 在教学中如何落实“运用学到的词语把想象的内容写下来”这一语文要素？ ◎可以先了解教材已经安排过哪些和“想象”有关的内容。 ◎可以通过课后习题来了解本单元的语文要素如何落实。 ◎在教学中可以结合学生的年龄特点进行教学设计。 小学生喜欢高声朗读，对二年级学生来说，“默读课文”的要求如何把握？ ◎教学时，教师要引导学生回顾默读方法：集中注意力，不出声，不动唇，不指读。但不能随意拔高默读的要求。 四 、单元任务活动 学习任务1：做个彩色的梦 ◎活动一：画下彩色的梦 ◎活动二：画出我的心彩 第四单元单元任务活动 我是小画家 此处可让学生自由作画 学生欣赏评价区 此处可让学生仿照《彩色的梦》第二、三小节，用几句话写下画的内容 学习任务2：树上的喜鹊惹人爱 ◎活动一：试试和喜鹊交谈 ◎活动二：想象写话 第四单元单元任务活动 01 02 任务2：树上的喜鹊惹人爱 我学喜鹊叫喳喳 （1）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ ” （2）喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊,鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“ ” 学习任务3：玩出心中的童话 ◎活动一：童年那些事儿 ◎活动二：玩游戏 编故事 第四单元单元任务活动 01 02 任务3 玩出心中的童话 我来编故事 学习任务4：小虫子也爱生活 ◎活动一：做只快乐的小虫子 ◎活动二：我笔下的小虫子 第四单元单元任务活动 01 02 任务4 小虫子也爱生活 我来写动物故事 万千的天使， 要起来歌颂小孩子。 小孩子! 他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂！ ———冰心 ... ...
