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课件网) 打 电 话 学习目标 1.寻找“打电话”的最优方案，发现事物隐含的规律。 2.体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想。 自主学习 在上周日，某市中心医院送来几名急诊病人，情况十分的危急，值班护士长要尽快通知3名还在休假的医生赶回医院。如果用打电话的方式，每分钟通知1人，想一想通知这3名医生最快需要几分钟？ 护士长 医生 线上的数 第几分钟 1 2 2 小组合作 要通知的人数：7人 通知的方式及用时： 打电话，1分钟通知1人 要求：设计出一个最省时的打电话方案。 ①画一画：在纸上将本组设计的方案画出来 ( —护士长 — 护士 线上标数—第几分钟 不同时间通知的人用不同的颜色标注。） ②填一填：根据你画的图将表格填写完整。 规律： 后一分钟知道通知的总人数是前 1 分钟的 2 倍，成倍增长 第几分钟，知道通知的总人数就是几个2相乘。 第几分钟 1 2 3 4 …… 知道通知的总人数 2 4 8 …… 16 优化提升 你发现了什么规律？ 说说生活中类似这种规律的事例 细 胞 分 裂 奇妙的树 当堂检测 1.有一棵树，原来有1个树枝，第一年长出1个树枝，第二年每个树枝上分别长出1个树枝，第三年每个树枝上又都分别长出1个树枝。照这样计算，第五年这棵树上一共有多少个树枝？ 第几年 1 2 3 4 5 长出新树枝数 1 一共的树枝数 2 8 16 16 32 2 4 4 8 小鸭子想开一个游泳会,如果通知一只鸭子要1分钟,你能帮它算一算,通知60只鸭子最少需要几分钟？ 当堂检测 第几分钟 1 2 3 4 5 6 新接到通知的鸭子数 1 2 4 8 16 知道通知的鸭总数 2 4 8 16 32 32 64 游戏规则： 1、每个自由人一次只可以拯救一个木头人； 2、拯救时是用手拉离你近的木头人到屏幕前 才算拯救成功； 3、每次拯救开始的口令： 我是木头人，谁来救救我 猜一猜要拉多少次可以拉完全班同学？ 课堂小结 这节课你有什么收获？ 寄 语： 众人拾柴火焰高， 齐心协力效果好！ 再 见 ！
