贵州科技出版社五年级信息技术下册教学计划

贵州科技-出卷网-五年级下册《信息技术》 五年级信息技术下册教学计划 一、学生基本情况分析 本班共有学生 人，其中女生 人，少数民族 人。作为五年级学生对学习计算机有一定基础，基本知识与技能的掌握情况较弱，大部分学生在计算机的应用方面还较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形。本期主要让学生更好地掌握策划迎新联欢会的基本技能和方法，同时认识并熟悉MindMapper Jr软件的使用，从而培养他们的实践能力、创新精神和信息素养。同时帮助学生理解和掌握如何在网络世界中构建和维护一个属于自己的个人空间。 二、教材内容 本期教材选用黔科版小学信息技术五年级下册，内容主要为思维导图及个人网上空间。教学内容为二个单元（含单元小结），7个活动。 《迎新欢会———运用思维导图进行策划》单元设置三个活动，活动一：策划迎新联欢会并认识MindMapper Jr；活动二：制作迎新联欢会策划单的思维导图；活动三：美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图。 《我的小天地———建立网上个人空间》单元设置四个活动，活动一：申请网上个人空间；活动二：设置我的个人空间；活动三：利用个人空间发布和交流信息；活动四：美化、管理空间主页。 三、教材分析 教材选用贵州科技-出卷网-出版的信息技术教材，本册设两个单元，第一单元三个活动，第二单元四个活动。 本教材以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科。充分体现新课改精神。 本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想象力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试。 四、教学目的要求 1、认识 MindMapper Jr，熟悉它们的界面;会使用工具栏，能保存文档并打开等。 2、使学生了解MindMapper Jr软件的基本功能和操作界面，能够熟练使用软件创建、编辑和保存思维导图。 3、使学生能够将MindMapper Jr软件应用于迎新联欢会的策划过程中，通过绘制思维导图来清晰地展示活动构思和安排。 4、培养学生们对网络世界的积极态度和兴趣，让他们能够主动参与网络活动并享受网络带来的乐趣。 5、通过建立个人空间，培养学生们的自我表达能力和展示能力，让他们能够在网络世界中展示自己的才华和个性。 五、重点难点 教学重点 1、认识 MindMapper Jr，熟悉它们的界面;会使用工具栏，能保存文档并打开等。 2、让学生掌握建立网上个人空间的基本技能和方法，培养他们的信息素养和创造力，同时引导他们树立正确的网络观念和价值观 3、让学生将能够在网络世界中拥有自己的小天地，展示自己的才华和个性，同时也能够保护自己的权益和安全。 教学难点 1、指导学生运用MindMapper Jr软件绘制思维导图，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。 2、引导学生们将网上个人空间作为展示自己学习成果和分享经验的平台，促进他们之间的交流和互动。 3、鼓励学生们在建立个人空间的过程中关注社会热点和时事话题，培养他们的社会责任感和公民意识。 六、提高教学质量的措施 1、采用先易后难，循序渐进的教学方法。保持课堂秩序，提供舒适学习空间，鼓励学生积极参与，培养良好学习氛围。 2、除了知识传授，还要关注学生的心理健康，培养他们的学习兴趣和自信心。让学生在快乐中学习，实现全面发展。 3、注意融合其他学科知识，培养学生的信息意识和信息素养。 4、联系家长、学校与家庭形成合力，辅导帮助学习有困难的学生。 教 学 进 度 表 周次 教 学 内 容 课时 备注 第 一 周 了解学生，制定计划 一个课时 第 二 周 第一单元 活动1 ... ...