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课件网) 多变的天气 学习目标 1．通过实例，知道“天气”与“气候”的特点，并能区分“天气”与“气候”。 2．能识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．通过实例感受天气对人类活动的影响，初步树立人与自然和谐共生的意识。 聊聊“天”儿 太原今天的天气...... 阴 风 雨 晴 描述天气的关键词 雪 多变的 天气：一个地区短时间的大气状况 短时间、 太原的冬季 寒冷，多降雪 气候：是一个地区多年的天气平均状况 长时间、变化不大 太原的夏季 炎热，降雨多 区别 短时间，多变 长时间， 变化不大 天气 气候 天气与气候 1. 明天大风降温 2.夜来风雨声 3. 烟台四季分明 4.极地地区全年严寒 5. 人间四月芳菲尽 6.巴山夜雨涨秋池 巧分辨 评价标准： 1. 能做出正确判断，每题 2. 能做出正确判断，并能简要说明依据，每题 明天大风降温 夜来风雨声 巴山夜雨涨秋池 电视天气预报 微信公众号 网站查询 手机APP 拨打气象热线 收听广播 12121 获得天气预报的途径 卫星云图天气分析和天气预报的重要依据 绿色表示_____ 蓝色表示_____ 白色表示_____ 判断A、B两地天气情况 A处： B处: A B 陆地 海洋 云区 晴 阴雨天 颜色越白，表示云层越厚，厚的地方一般为阴雨区 地图出自七年级上册地理人教版2012年6月第1版第49页 天气预报 猜一猜：这些天气符号表示怎样的天气状况 天气符号 风向与风力 风向:指风来的方向。 判断方法:画有风尾或者风旗的一方即为风向。 风力:指风的强弱 判断方法: 风旗 连连看：把下列天气符号与能代表其天气情况的图片连起来 雷阵雨 沙尘暴 雾 冰雹 A B C D 评价标准：连线正确得； ； 天气情况答对得 ；共2 试一试：判断ABC三处的风向、风力 A B 风向 风力 西北风 5级 北风 5级 A B 交通 生产 饮食 衣着 天气与生产、生活 海边垂钓 晾晒小麦 趋利避害，合理安排生产和生活！ 郊游 只考虑天气情况，下列生产、生活安排是否合理？说明理由。 梳 理 多变的天气 天气与气候 天气预报 天气与生产生活 风向和风力 气温 天气符号
