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课件网) 图形的放大与缩小 你好棒! 你好棒! 图形的旋转 哪种设计更合理呢？ A B C 6 24 3 12 4 : 1 4 : 1 24 12 6 3 按4 :1比放大如何画？ 如何区别放大与缩小？ 比例尺 1 ：4000000 图上距离 实际距离 要画的长度 原来的长度 1.下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形？ 哪个图形是图A按1:2缩小后的图形？ 图A按2∶1放大，长12，宽8 图A按1∶2缩小，长3，宽2 放大缩小后，图形的大小变了，形状不变。 P25 P25下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。 ⑴ 将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图形对应线段长的比为1:3。 想一想，缩小后的图形与原图形的面积比也是1:3 吗？ 1:9 6cm 2cm 6 : 2 = 1 : 3 下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。 ⑵ 将下面的长方形放大，使放大后的图形与原图形对应线段长的比为2:1。 想一想，放大后的图形与原图形的面积比也是2:1 吗？ 4:1 3cm 6cm 2cm 4cm 6 : 3 = 2 : 1 4 : 2 = 2 : 1 将下面的图形按比例放大或缩小，比一比谁画得像？ 图形在放大与缩小后，大小发生了 变化，形状不变。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 三画、按计算出的各边长度画出原图形的放大图或缩小图。 在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小分为三步: 一看、看原图每边各占几格; 二算、计算新图形每边各占几格; 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.课本：第26页第5题。 2。《知能 . 训练》第 17页 （自批与订正） 3.《口算》1 页 课后作业
