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课件网) 八年级下册第十一章第3节 动能和势能 学 习 目 标 影响动能和势能大小的因素。 影响动能和势能大小的因素，并能解释简单的现象。 学习重点 学习难点 新 课 讲 授 能量 一 流动的水 能够把船 冲走 水对船做了功 新 课 讲 授 能量 一 动脑思考 流动的水面上没有物体，此时的水是否还具有能量？ 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能 不一定正在做功 单位：J 功能关系： 1.有能不一定做功；做功一定有能。 2.一个物体能够做的功越多，它具有的能越大。 新 课 讲 授 动能 二 说一说：做功的原因是什么？ 运 动 动能：物体由于运动而具有的能 新 课 讲 授 实验目的： 探究动能的大小跟哪些因素有关？ 实验方法： 控制变量法 实验器材： 转换法 质量不同的钢球 木块 斜面 长木板 猜想： 1．动能的大小跟物体运动的 有关 2．动能的大小跟物体的 有关 速度 质量 实验观察： 怎样比较动能的大小？ 观察木块被撞出的距离 动能 二 新 课 讲 授 实验表明钢球从高处滚下，高度h 越高，钢球运动到底部时速度越_____(快、慢)，物体B 被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越_____。 实验一： 让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？ 快 大 动能 一 新 课 讲 授 实验表明，速度相同时，质量越_____的钢球能将物体B撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越___。 实验二： 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，观察哪个钢球把物体B撞得远？ 大 大 动能 二 新 课 讲 授 物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。研究下列数据：质量和速度相比，哪个对物体动能的影响更大？ 速度 动能 二 新 课 讲 授 动能的大小的判断 动能 二 新 课 讲 授 动能 二 新 课 讲 授 请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？ 答：物体的动能与质量和速度有关，货车质量一定时，货车行驶的速度越大，货车的动能就越大(1分)，在刹车时，其制动距离就越长，很难停下来，容易出现严重的交通事故(1分)，所以要对机动车的最高行驶速度进行限制。 动能 二 新 课 讲 授 请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？ 答：如果车的行驶速度相同，质量大的，动能大，在道路上行驶时，危险性就大。 动能 二 新 课 讲 授 重力势能 三 说一说：做功的原因是什么？ 被举高 重力势能：物体由于受到重力并处于一定高度所具有的能量 打桩机 打桩机在打桩时，先把重锤高高举起，重锤落下，可以把桩打入地里，重锤对桩做了功。 新 课 讲 授 重力势能 三 实验目的： 探究重力势能的大小跟哪些因素有关？ 实验方法： 控制变量法 实验器材： 转换法 猜想： 1．重力势能的大小跟物体所在的 有关 2．重力势能的大小跟物体的 有关 高度 质量 实验观察： 怎样比较重力势能的大小？ 观察小桌陷入沙中的深度 橡皮泥 小桌 细沙（或小米） 铁架台 新 课 讲 授 重力势能 三 将同一重锤举到不同的高度让其自由下落，撞击木桩，观察每次木桩下陷的深度。 结论一：质量相同的物体，所处的高度越高，物体的重力势能越大。 新 课 讲 授 重力势能 三 将不同质量的重锤，举到同一高度让其自由下落，撞击木桩，观察每次木桩下陷的深度。 结论二：所处高度相同的物体，质量越大，物体的重力势能越大。 新 课 讲 授 重力势能 三 物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。 水力发电站要想发出更多的电来，就要想办法储存更多的水，将水位提得 ... ...
