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课件网) 《十 几 减 5 4 3 2》 人教版 一年级下册 第二单元 复习旧知 我们可以用： 想加算减、 连减（平十法）、 破十法、 ··· 11 11 12 11 11 想：9+4=13 15－5－2=8 10－8=2 6+2=8 11－1－5=5 10－7=3 2+3=5 4 8 8 5 5 探究新知 12-5=（ ），你是怎么算的？ 破十： 10－5＝5 5＋2＝7 想加： 5＋7＝12 12－5＝7 连减： 12－2＝10 10－3＝7 问题：说说你是怎样计算的。 2 1 十几减8就等于几加（ ） 十几减9就等于几加（ ） +（ ）=10 +（ ）=10 1 2 9 8 想： 4 +（ ）=10 +（ ）=10 3 4 3 十几减6就等于几加（ ） 十几减7就等于几加（ ） 7 6 你能根据这个方法分别找到计算 十几减5、十几减4、十几减3、十几减2 的方法吗？我们来试一试吧！ +（ ）=10 8 +（ ）=10 7 +（ ）=10 6 +（ ）=10 5 6 5 十几减4就等于几加（ ） 十几减5就等于几加（ ） 5 4 想： 8 7 十几减2就等于几加（ ） 十几减3就等于几加（ ） 3 2 你记住了吗？我们来练一练吧！ 说说你是怎样计算的。 （除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数越小，差越大） 破十法、想加算减、连减、十几减5432想几加5678··· 7 8 9 7 8 9 巩固训练 13 – 9 =（ ）+ 1 = （ ） 13– 5 =（ ）+ 5= （ ） 11– 8 =（ ）+ 2 = （ ） 11 – 4 =（ ）+ 6 = （ ） 15 – 7 =（ ）+ 3 = （ ） 11 – 6 =（ ）+ 4 = （ ） 11 – 2 =（ ）+ 8 = （ ） 12– 3 =（ ）+ 7 = （ ） 1和9、2和8、3和7、4和6、5和5 3 4 1 3 5 8 1 5 3 8 1 7 2 9 1 9 已经摘下的桃子， 每只猴子一个， 够分吗？ 摘下多少个桃子？ 14－5=9（个） 几只猴子？够分吗？ 8只猴子，9＞8，够分。 算一算，小林的左边有几个小朋友？ 画一画，并列式计算 一共有13个小朋友，我的右边有5个 小林 13－5－1=7（个） 答：小林左边有7个小朋友。 X 作业评讲 2. 列算式，并计算。 课本18、19页《练习四》 11 － 5 6 13 － 4 9 13 － 9 4 4 13 － 4 9 12－？=5 13－？=5 14－？=5 15－？=5 16－？=5 7 8 9 10 11 课堂小结 说一说今天你有什么收获？ 6 十几减4就等于几加（ ） 十几减5就等于几加（ ） 8 7 十几减2就等于几加（ ） 十几减3就等于几加（ ） 5 13－5=3＋5=8 11－4=1＋6=7 12－3=2＋7=9 11－2=1＋8=9 作业布置 谢谢大家，下次数学课再见
