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课件网) 北师大版·六年级下册数学好玩 数对是如何表示位置关系的 (2,4) 列 行 小游戏： 老师先说一个数对，对应位置的同学就站起来，说下一个数对，与之相对应的同学就起立。出错的同学要背诵一首古诗。 谁能帮帮我？ 下图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。 5,8 4,6 2,6 1,8 0,6 0,2 小猫家族中还有天天、晶晶和欢欢三只小猫。观察下表中表示 每只小猫轮廓的点的数对，找一找它们有什么规律 （X,Y） （2X,Y） （X,2Y） （2X,2Y） 请同学们根据你们找出的规律，把学习单2填写完整。 请你根据天天、晶晶和欢欢的轮廓的点的数对，在学习单3的方格纸上画出它们的轮廓。 天天 晶晶 欢欢 比较一下,看看天天、晶晶、欢欢和乐乐的轮廓有什么不同 那个和乐乐像？ 请各位同学拿出学习单4，尝试用刚刚将图案“变形”的方法把图中的“M”设计成一个“变形”的图案 设计步骤： 1、写出原图中关键点的数对； 2、根据你想“变形”的规律，写出新的数对； 3、根据新的数对在方格纸上描点和连线。 你有什么收获 今天所学的内容可以用在我们生活中的哪方面？ 课后作业： 完成课后练习单
