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课件网) 第二节 探究———比较物体运动的快慢 第三章 物质的简单运动 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 时间及其测量 比较物体运动快慢的方法 速度 匀速直线运动 课时导入 运动是有快慢的，那怎么判断物体运动的快慢呢？ 知识点 时间及其测量 知1－导 感悟新知 1 时间与时刻 时间为两个时刻之间的间隔，例如，小明 7：00 从 家出来，8：00 到学校， 这里的 7：00 和 8：00 为 两个时刻，1 h(8：00－7：00= 1 h) 为小明从家到学校所用的时间。 知1－讲 感悟新知 1. 时间的单位 (1)在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。 (2)时间的常用单位还有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等。 知1－讲 感悟新知 2. 常见的时间单位间的关系 如图1 所示。 知1－讲 感悟新知 3. 时间的测量工具 (1)生活中常用的测量时间的工具为钟表，实验室及运动场用的测量时间的工具为 停表(有机械停表和电 子停表两种)，如图2 所示。 知1－讲 感悟新知 (2)停表的使用方法：一按走，二按停，三读数，四归零。 知1－讲 感悟新知 机械停表使用指南 1. 明确关系：当大表盘指针转过一圈时，对应的小表盘指针会转过一小格还是半小格。 2. 看清楚大小表盘对应的一周量度的时间及其对应的分度值。 3. 读数为大小表盘示数之和。适合记录较短的时间，且时间比较准确，误差较小。 感悟新知 知1－练 [中考·常德] 如图3 所示停表所示的时间是_____s。 例 1 135 感悟新知 知1－练 教你一招 机械停表的读数： 先认清机械停表的结构(两表盘，两指针)，再根据机械停表的正确读数方法先读内盘( 分)，再读外盘( 秒)。 知识点 比较物体运动快慢的方法 知2－讲 感悟新知 2 如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比赛开始前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么？由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快，你同意“裁判员”的观点吗？ 知2－导 感悟新知 观众的方法实际上是在相同时间内比较路程的 长短来判断运动快慢； 裁判的方法实际上是物体运动相同路程比较时 间的长短来判断运动快慢。 知2－讲 感悟新知 1. 比较物体运动快慢的方法 方法 比较方法 结果 1 相同时间比路程 路程越远运动越快 2 相同路程比时间 时间越短运动越快 3 比路程与时间的比值 比值越大运动越快 知2－讲 感悟新知 知识图解 知2－讲 感悟新知 2. 方法解读 比较物体运动快慢运用了控制变量法。方法1 控制了时间(变量)相同，方法2 控制了路程(变量)相同。 感悟新知 知2－练 在进行百米赛跑时，观众认为跑在最前面的运动员跑得快，他采用的是“_____的方法”；而裁判员则认定到达终点用时最少的运动员跑得快，这是用 “_____的方法”。 例2 相同时间比路程 相同路程比时间 知2－练 感悟新知 温馨提示 “跑在最前面”说明通过的路程最大，“用时最少”则直接说明了裁判比的是时间。 知识点 速度 知3－导 感悟新知 3 小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？ 知3－导 感悟新知 比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”，物理学中采用了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较。 知3－讲 感悟新知 1. 物理意义 表示物体运动的快慢。 2. 定义 我们把路程和通过这段路程所用时间的比叫作速度。 知3－讲 感悟新知 方法点评 速度是利用路程和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用两个物理量的比值给第三个物理量下定义的方法叫作比值定义法。 知3－讲 感悟新知 3. 公式 (1)定义式：速度= ，即v= 。(v 表示速度，s 表示路程，t 表示 ... ...
