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课件网) 五下第八单元重点 惠：同“慧”，智慧。 甚：非常。 句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 人物 人物特点 作用 总起全文 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜访。 乃：就；于是。 句意：孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。 两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。 为设果，果有杨梅。 为：替、给。 设：摆放，摆设。 句意：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示：给……看 曰：说。 此：这。 句意：孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。” 孔君平为什么要这样说？ 他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很有趣。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 应声：随着声音，马上。 未闻：没有听说。 家禽：您家的鸟。 句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 默读课文。说说五根手指各有什么作用。（课后第1题） 互动课堂 大拇指扶琴身，抵住水流，按住伤口，扳住重东西，翻书页，揿电铃等。 食指推动笔杆，遇到危险时试探冒险，接触秽物、毒物，打电话，扳机枪，打算盘，拧螺丝，解纽扣等。 中指在取物是最先碰到物，出力时在旁略为扶衬。 无名指多用于胭脂粉，蘸药末，带戒指； 小指用处渺小，掏耳朵，抹鼻涕。 无名指和小指还用来演奏丝竹管弦，做兰花指。 手指名称 短处 长处 大拇指 食指 中指 无名指、小指 抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在下表中。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，确实最肯吃苦的。 大拇指 吃苦耐劳 默默奉献 排比 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 食指 不窈窕 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 工作复杂 排比 中指 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。 地位最优 相貌堂堂 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 拟人 课文重点写了什么内容？ 课文重点写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。 人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这问题，“我”经历了一个怎样的探究过程？结果怎样？ 默读课文，同桌互相交流。 胚胎发育的规律 思考：你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ 天真无邪 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。 充满幻想 感谢您的下载与观看 ... ...
