(2024秋季新教材）化学科粤版（2024）九年级上册5.1 氢气课件+素材(共34张PPT+视频)

(课件网) 2024年秋季 化学（科粤版） 九年级上册 第五单元 燃料与二氧化碳 5.1 氢气 新课导入 你知道吗？氢气在我们的日常生活中很少用作燃料，2022年北京冬奥会主火炬(如右图所示)使用氢气作燃料是因为它有什么独特的优点呢？ 点击图片播放视频 推进新课 氢气究竟有哪些特别的性质呢？请你观察一个有趣的实验。 点击播放 思考： 经过实验，你能推断出氢气具有哪些性质？ 项目 观察现象 性质推断 用氢气流吹肥皂泡 用燃着的木条点燃肥皂泡 气泡上升 密度小于空气密度 气泡遇火燃烧 具有可燃性 观察活动 >>> 【实验5-1】目的：知道氢气的性质。 ▋▎最轻的气体 从氢气肥皂泡迅速上升的现象，便知道氢气是一种密度比空气小的气体。经过科学实验的测定，已知在25℃、101.3 kPa(常温常压)下，氢气的密度只有0.090g·L-1，是同条件下空气密度的2/29，氧气密度的1/16 ，是物质世界里最轻的气体。 氢气无色、无气味、难溶于水，常压下，温度降至 -253 ℃时，变为无色液体；进一步降至 -259 ℃时，变成雪花状的白色固体。 思考：氢气有哪些物理性质？ 无色无味 气体 密度最小，熔沸点很低 难溶于水 氢气与氧气的物理性质的比较 氢气 氧气 色态味 溶解性 密度 （常温常压） 空气密度＝1.293 g·L-1 通常状况下，为无色无味的气体 难溶于水 不易溶于水 密度比空气小 密度比空气大 用燃着的木条接触氢气肥皂泡时，会发现它可以着火燃烧，这说明氢气是一种可燃气体。那么，氢气的燃烧产物是什么呢？ ▋▎最洁净的燃料 观察活动 >>> 目的：观察氢气的燃烧现象。 实验现象 化学方程式 结论 点燃 纯净 氢气 火焰为____色，罩在火焰上方的烧杯内壁上有_____；手触烧杯，感觉____。 【实验5-2】 淡蓝 水珠出现 烫 反应放热 产物是水 点击播放视频 清洁 燃料 思考：氢气有哪些化学性质？ 1.常温下，氢气的化学性质稳定。 2.氢气的可燃性。 现象：淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾，放出大量热。 讨论：你对水的元素组成有哪些再认识？该实验能否证明水由H和O两种元素组成？ 思考：为什么在进行点燃氢气的实验时，要强调氢气必须纯净呢？这样做的目的是什么？ 观察活动 >>> 目的：知道氢气与空气混合后遇明火易发生爆炸，从而明确可燃性气体的安全使用方法。 实验现象 化学方程式 注 点燃 氢气和空气的混合物 【实验5-3】 点击播放视频 发生爆炸 点燃 使用前必须检 验纯度 讨论：为什么纯净的氢气在空气中安静燃烧，而氢气不纯时会发生爆炸呢？ 氢气是易爆气体，具有相当宽的爆炸极限（体积分数：4%~74%，即当空气里混入氢气的体积达到总体积的4%～74%时，点燃就会发生爆炸。这个范围叫做氢气的爆炸极限）。因此，在使用氢气时，要特别注意安全。 注意： 点燃或加热氢气前，必须验纯 思考：如何检验氢气的纯度？ 猜想：将氢气收集在试管中管口向下移近火焰，如果试管中的氢气是纯净的，应该有什么样的现象；不纯净又会有什么样的现象？ 观察活动 >>> 目的：学习氢气验纯的方法。 操作要领 现象 结论 【实验5-4】 用排水法或向下排空气法收集一试管氢气用拇指堵住试管口，移近火焰，松开拇指点火。 听到尖锐的爆鸣声 不纯 听到轻微的“噗”声 纯净 点击播放视频 两位同学做氢气验纯实验。甲同学用小试管收集氢气并管口向下移近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，他未经任何操作便马上用同一只试管去收集氢气，准备再一次验纯；乙同学将收集了氢气的试管管口向上移近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判决氢气已纯。两位同学的操作是否正确？为什么？ 甲同学应用拇指按住试管口一会，使管内氢气燃烧的火焰熄灭后，此时才能收集氢气，否则易引起爆炸。 乙同学没有听到爆鸣声不能说明氢气已纯，因 ... ...