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课件网) 6.2 集体生活成就我 1.集体生活可以涵养我们哪些品格? 2.怎样在集体生活中涵养品格? 3.为什么在集体中可以发展个性 4.怎样在集体生活中发展个性? 学习目标 1.集体生活可以涵养我们哪些品格? 2.怎样在集体生活中涵养品格?(重点) 3.为什么在集体中可以发展个性 4.怎样在集体生活中发展个性?(难点) 自学导航 请同学们认真阅读教材p58-61,思考下列问题,并在教材相应位置做好圈点勾画。(3分钟) 在集体中涵养品格 CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE 01 敬爱的刘老师: 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,我主动与同学交流、合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您! 学生 元元 某年某月某日 1.元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的? 2.担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面? 人际交往 性格 责任感 探究与分享 人际交往的基本态度和能力 负责任的态度和能力 1.集体生活可以涵养哪些品格 (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养我们 人际交往的基本态度和能力。 思考,同桌讨论: 我们如何在集体中涵养品格? 畅所欲言 说一说:你在集体中扮演的角色,以及相应的责任? 探究一:角色与责任 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律,保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务,服从班委的安排 ①在集体中每个人有不同的角色,承担不同的责任。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。) 【探究二】思索“人际交往” ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 情境探究:假设你是情境中的当事人,你会如何沟通? 情景三:同学君君性格大大咧咧,有一次他不小心把我的笔袋撞掉在地上,却若无其事的走了。此时,你会? 情景一:同学亮亮年龄小,离家远,有时候校服脏兮兮的,显得比较邋遢。作为同桌的你,该如何与他沟通? 情景二:试卷发下来,你考了高分,高兴得又蹦又跳,这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上,此时,你会? 2.在集体中怎样涵养品格 P58-59①② ①在集体中,我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 星光熠熠,评选心中最“美” 1、拿出一张卡片,写出你心中最 “美”的他(她) 2、并为最美的他(她)附上一段颁奖词(30字左右) 3、把你的爱意献给最“美”的他(她) 奖项设置:最负责、最认真、最勤奋、最好问、 最多才多艺…… 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。 各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。 《旧唐书·魏徵传》:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。” 知识链接 集体生活中重要的学习资源是什么? 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 如何在集体中发展个性? (1)在这个平台上 ... ...