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课件网) 三下第四单元拓展 卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。 法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。 第一课时 《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 1 2 3 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 下午三点，万寿菊欣然怒放。 昙花却在九点左右含笑一现…… 拟人 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 下午三点，万寿菊欣然怒放。 昙花却在九点左右含笑一现…… 拟人 小喇叭也是比喻哦！ 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻 生动形象，富有美感 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 五点左右，艳丽的蔷薇开放了。 拟人 下午三点，万寿菊欣然怒放。 早上起床，_____。 太阳露出笑脸 夜晚的天空，_____。 星星眨着眼睛 仿照例句：读一读，写一写。 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。 B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。 小练笔 我们下节课再来一起看看作者是怎样进行这项实验的。 从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。 说一说：你从试验过程感受到什么？ 我想，它们飞得这么低， 看到遥远的家呢 想一想：反问表达的是什么语气？ 反问 ？ 怎么能 肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 说一说：这篇课文对你有什么启发？ 我们要养成仔细观察，认真思考的的习惯。我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。 这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。 主题概括 一、关联词填空。 因为……所以…… 不是……而是…… 尽管……但…… (因为)蜜蜂有辨认方向的能力，(所以)无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。 (尽管)它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(但)他们确确实实飞回来了。 课堂演练 例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 小明不是忘带作业了，而是根本没有写。 二、请仿照例句写一句段话。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 动作描写 首句为中心句，体现了这段话的大意 用“有的……有的……有的……”造句。 操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。 小练笔 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 选词填空 猛烈 激烈 小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。 猛烈：气势大，力量大。 激烈：（语言、动作）剧烈。 课堂演练 例子：小虾是一种有趣的小动物 ... ...
