1.1.2产生时差、使地表物体水平运动方向发生偏转第二课时 课件(共31张PPT) 2024-2025学年高二地理鲁教版（2019）选择性必修1

(课件网) 产生时差、使地表物体水平运动方向发生偏转 地球运动的意义 鲁教版 选择性必修1 第一单元 第1节 课时2 课程标准和学习目标 课程标准 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.结合实际，解释产生地方时的原因，说明时区的划分及世界时区分布，学会时差计算的方法。(综合思维) 2.能够联系实际，进行时间的计算和日期的换算。(地理实践力) 3.掌握地表物体水平运动方向发生偏转的规律，解释相关自然现象。(地理实践力) 学习目标 / 01 产生时差 产生时差 1.地方时 （1）产生 经度不同，地方时不同 经度相同，地方时相同 东早西晚 产生时差 1．地方时 （2）规律 地球自转一周360° 自转一周需24小时 = 4min/1° 经度每隔1°， 地方时相差4分钟 经度每隔15°， 地方时相差1小时 产生时差 1．地方时 （3）计算 如图计算E点的地方时，方法如下： ①定时：即确定参照时间，常用的参照时间有6时、18时、12时和0时。如图中ND为12时。 ②定向：“东加西减”即确定所求点与已知时间点的相对东、西方向，如图E点位于D点以东，应“东加”。 产生时差 1．地方时 ③定差：即确定所求点与已知时间点的经度差，以确定时差，如E点所在经线与ND经线相差45°，时差为3小时。 ④定值：即根据前面所确定的条件计算出所求时间，如E点地方时为12：00＋45°/15°＝15：00。 （3）计算 如图计算E点的地方时，方法如下： 产生时差 ①一定差：同减异加法求经度差； ②二定时：算时间差； ③三定加减：东加西减的东西确定； ④四定值：即根据前面所确定的条件计算出所求时间。 1．地方时 计算公式：所求地地方时=已知地地方时±经度差×4 计算步骤 产生时差 2．时区和区时 (1)时区 0° 7.5°E 7.5°W 15°E 22.5°E 30°E 37.5°E 45°E 60°E 52.5°E 75°E 90°E 105°E 120°E 135°E 150°E 165°E 180° 67.5°E 82.5°E 97.5°E 112.5°E 127.5°E 142.5°E 157.5°E 172.5°E 15°W 30°W 45°W 60°W 75°W 90°W 105°W 120°W 135°W 150°W 165°W 180° 52.5°W 37.5°W 22.5°W 67.5°W 112.5°W 97.5°W 82.5°W 172.5°W 157.5°W 142.5°W 127.5°W 零时区 东一区 东二区 东三区 东四区 东五区 东六区 东七区 东八区 东九区 东十区 东十一区 西一区 西二区 西三区 西四区 西五区 西六区 西七区 西八区 西九区 西十区 西十一区 东西十二区 东西十二区 西时区 东时区 产生时差 2．时区和区时 (1)时区 ①原因：地方时的计时方法很不方便。 ②时区：由图可知，全球共划为24个时区。中时区以本初子午线为基准，向东西各跨7.5°；东西十二区以180°经线为中央经线。由中时区向东为东时区，向西为西时区，每个时区跨经度15°。 产生时差 2．时区和区时 (2)区时：①界定：各时区都以本时区中央经线的地方时作为本时区的区时。 产生时差 2．时区和区时 (2)区时 ②规律： 同一时区内的各地，采用相同的区时。 相邻时区的区时相差1小时。 每往东1个时区，区时早1小时(即加1小时)；每往西1个时区，区时晚1小时(即减1小时) 产生时差 2．时区和区时 (3)特殊计时 特殊计时方法 目的 实例 采用本国东部时区的区时 为了充分利用太阳光照 朝鲜位于东八区和东九区之间，采用东九区的区时 采用半区时 考虑本国所跨经度范围 印度采用东5.5区(东五区与东六区的边界)地方时 统一采用1个时区的区时 国家领土跨度大，为方便不同地域间的交流与联系 中国地跨5个时区，统一采用“北京时间” 产生时差 2．时区和区时 (4)相关计算 ①时区数＝某地经度数÷15°(若所得余数小于7.5，则所得整数即为所求时区数；若所得余数大于7.5，则所求时区数为所得整数加1)。某地在东经度，为东时区；在西经度，为西时区。 ... ...