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课件网) 第八课 美好集体有我在 第一节 憧憬美好集体 共同的愿景 第一目 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 阿里巴巴：阿里巴巴可是要成为102年的伟大公司 世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资 世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康 联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展 大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴 1.什么是集体的愿景？ P72 课堂笔记 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 2.集体愿景的作用(意义) 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。P72 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉 快而充实。 我特别喜欢德育校本课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，有开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练时，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？ 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 探究与分享 3.美好集体的作用 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。P73 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。P73 良好的氛围 Part 2 3 镜头一：小杨是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，家庭生活困难，生活压力很大，学习成绩也不太理想，但是他非常有责任心。 他建议班级成立图书角，把自己的图书带来与同学分享；他建议班级设有一位卫生监督员，由每位同学轮流担当；他的很多建议都得到了班级的采纳，在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建言献策。 探究学习———良好的氛围 ①美好集体是民主的、公正的。 平时大家很少关注他 场景一 场景二 有的同学欺负他 场景四 小梁收到钱物和一封信 场景三 班委会商量如何帮助他 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 a.友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助 b.有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法 c.不行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人 （2）美好集体是充满关怀与友爱的。 从材料中看出这个社团有什么特征？ 乒乓球社团训练结束后，有成员拿来了自己喜爱的书记与大家分享。同学们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋，其乐无穷。 乒乓球社团还结合每位成员的优势劣势，组成了两两训练小组，以此提高全体成员球技。李明同学以前没有接触过乒乓球运动，球技较差，同学们主动给他当陪练，帮助他提高球技。张强原来很内向，在与社团成员的交往中，他越来越开朗，结识了很多朋友。 美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体是善于合作的 ④美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 答案与解析：他们存在竞争。这种竞争应该是积极的、相互 ... ...
