第二节 探究环境污染对生物的影响 1.下列有关酸雨的叙述，错误的是( ) A.酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊 B.酸雨是工厂排放物造成的，与机动车尾气无关 C.酸雨不仅影响植物生长，还能腐蚀建筑物 D.酸雨能使河流、湖泊酸化，威胁人们的健康 2. 如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨，在其他条件相同且适宜的情况下，实验中与模拟酸雨形成对照的水，应选用( ) A.蒸馏水 B.自来水 C.池塘里的水 D.不是酸雨的雨水 3.酸雨指 pH小于5.6 的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗，结果显示，楝树的高度比对照组低40%左右，而樟树的高度没有明显差异。下列推测合理的是( ) A.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大 B.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显 C.森林生态系统的物种多样性不受酸雨影响 D.楝树生长的森林中，其他树种都不耐酸雨 4.温室效应是由人类大量排放二氧化碳造成的，其危害主要是( ) A.二氧化碳是有害气体，污染空气 B.地球气温升高使冰川融化，气候异常 C.二氧化碳浓度太高使人和动物呼吸困难 D.室内温度过高，触发人类疾病 5.用过的废旧电池不要和生活垃圾放在一起扔掉，而要单独回收，主要原因是( ) A.节约能源 B.防止酸雨的发生 C.防止环境污染 D.节约土地 6.每年的6月5日是世界环境日，据报道，我国现在有二分之一的城市被垃圾包围，农村地下水资源50%不符合国家饮用水标准。下列所述情况可能引起水污染的是( ) ①城市生活污水的任意排放 ②农业生产中农药化肥使用不当 ③日本福岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海 ④工业生产中废液、废渣、废气的任意排放 A.①③ B.①④ C.②④ D.①②③④ 7.探究“酸雨对生物的影响”实验时，同学们提出的问题：“酸雨对种子萌发有影响吗？” 他们设计的实验方案如下： ①准备A、B两组培养皿，每组5个。分别在每个培养皿底部垫上相同的吸水纸，加入适量的水，再分别放入10粒大豆种子，在大豆种子上覆盖纱布，然后置于温暖的环境中。 ②每天分别往A组和B组的纱布上淋相同次数和数量的“模拟酸雨”和清水。 ③观察大豆种子的萌发情况。 请根据以上实验方案回答问题： (1)依据提出的问题，你作出的假设是 。 (2)请判断：“模拟酸雨”是将食醋和水按比例配制成pH小于5.6的溶液。 (判断对错) (3)A、B两组形成 实验。 (4)该实验的变量是 。 A.清水 B.酸雨 (5)请判断：如果A组大豆种子没有发芽，B组大豆种子发芽，可得出结论：酸雨对种子萌发有影响。 (判断对错) 参考答案 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.(1)酸雨对种子萌发有影响 (2)√ (3)对照 (4)B (5)√ 第4页 共10页第二节 探究环境污染对生物的影响 预习速填 1.模拟探究“酸雨对生物的影响”实验 （1）提出问题：酸雨对种子的萌发有影响吗？ （2）做出假设： 。 （3）实验方案： ①用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把pH值控制在4左右。 ②在A、B两套培养皿底部都垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润。 ③先在A、B两套培养皿的纸上都放上100粒大豆种子，然后在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。 ④每天在A套培养皿的纱布上喷洒，在B套培养皿的纱布上喷洒清水，形成 实验。 ⑤实验结果：A套培养皿中的大豆种子 ，B套培养皿中的大豆种子 。 （4）实验结论： （不考虑种子的自身条件、休眠等）。 2.酸雨：是指pH值小于 的雨水，是大气受污染的一种表现。 （1）危害：①使土壤中的 发生变化；②使湖泊、河流 ；③引起水源 ，影响饮水；④直接危害植物的 。 （2）控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧等燃料时污染物的排放。 3.其他环境污染： 污染、 污染、 污染、 污染等 4.全球性三大环境问题： （1）酸雨； （2） ； （3） 。 自我检测 1酸雨被称为“空中死神 ... ...
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