(
课件网) 认 识 图 形 动手操作：把形状相同的物品摆放在一起。 想一想：它们是什么形状的？ 看一看 摸一摸 数一数 把 等这样长长方方的、有6个平平的面、的物体叫做长方体 。 看一看：它们是什么形状的？ 正正方方 举手发言：它们有什么特点？ ⑥ ③ ② ① ④ ⑤ 所有的面都一样 把 等这样四四方方的、有6个平平的面的物体叫做正方体，如 。 6个平平的面 看一看：它们是什么形状的？ 举手发言：它们有什么特点？ 上下一样粗细 直直的 把像 等这样直直的、上下一样粗细、两头圆圆的、平平的物体叫做圆柱 。 两头是圆的，平平的。 想一想：它们是什么形状的？ 举手发言：它们有什么特点？ 圆圆的。 鼓鼓的。 会滚来滚去。 把像 这样圆圆的、可以随意滚动的物体叫做球 。 抢答时间 生活中到处都有这些图形，以小组为单位找一找哪些物体分别是什么图形，比比看一分钟内哪个小组说的最多。 我家的冰箱是长方体。 我的笔筒是圆柱。 看谁摸得准 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力 方方正正六张脸，平平滑滑一个样 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动 长长六张脸，相对两面一个样 课堂小结 1.同学们，今天我们学习了哪四种立体图形？ 2.说说这四种立体图形分别是什么样的特征。 作 业 思考： 1.如果把足球做成圆柱体好踢吗？ 2.汽车轮胎为什么做成圆柱体，做成球体可以吗？ 祝大家学业顺利
