2.2整式的加减 一、选择题：（本题共8小题，每小题5分，共40分．） 1．下列单项式中，与是同类项的是（ ）. A．2 B． C． D． 2．下列说法正确的是（ ） A．多项式是四次三项式 B．的次数是6 C．的常数项是1 D．不是多项式 3．同一平面内15条直线最多可以将平面分成（ ）个部分． A．120 B．121 C．122 D．123 4．已知下列各式：，其中单项式的个数有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 5．如果多项式 减去 后得 ，则 为（ ） A． B． C． D． 6．如图，将边长为a的正方形沿虚线剪去边长为 的小正方形后，剩余图形的周长是（ ） A． B． C． D． 7．若有理数 在数轴上的位置如图所示，则化简 结果是（ ） A． B．3 C． D． 8． 如图，王老师在黑板上书写了一个正确的整式加减运算等式， 随后用手盖住了一个二次三项式，则所盖住的部分是 （ ） A． B． C． D． 二、填空题：（本题共5小题，每小题3分，共15分．） 9．合并同类项： ＝ ． 10．将多项式按x的降幂排列 ． 11．若，则等于 ． 12．若代数式 的和只有一项，则代数式 = ． 13．已知多项式，且的值与字母x的取值无关，则的值为 ． 三、解答题：（本题共5题，共45分） 14．化简： （1） ； （2） . 15．先化简再求值：求 的值。(其中 ， 两数在数轴上对应的点如图所示) 16．已知代数式，，.小丽说：“代数式的值与，的值无关.”她说得对吗？说说你的理由. 17．某位同学做一道题：已知两个多项式A，B，求 的值．他误将 看成 ，求得结果为 ，已知 ． （1）求多项式A； （2）求A-B的正确答案． 18．数学课上，老师设计了一个数学游戏：若两个多项式相减的结果等于第三个多项式，则称这三个多项式互为“友好多项式”，甲、乙、丙、丁四位同学各有一张多项式卡片，下面是甲、乙、丙、丁四位同学的对话： 请根据对话解答下列问题： （1）判断甲、乙、丙三位同学的多项式是否互为“友好多项式”，并说明理由. （2）若丁的多项式与甲、乙、丙中的某两个多项式互为“友好多项式”，则a＝ ，b＝ .
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
