第2课时 《欧洲西部》教学设计 一、基本信息 课题 欧洲西部 课型 新授课 课时 45分钟 授课人 盘伟国 二、课时目标 1.读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点（区域认知）。 2.利用地形图，归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系（综合思维、人地协调观）。 3.运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响（综合思维、人地协调观）。 4.通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。 三、教学重难点 教学重点 欧洲西部的自然地理环境与经济发展 教学难点 欧洲西部畜牧业发达的原因 四、教学方法 讲授法、谈话法 五、教学过程设计 教学导入（复习）/5分钟 【图片导入】 师：展示材料 英吉利海峡位于英国和法国之间，沟通了北海与大西洋，是世界上最繁忙的航线之一。为了减轻英吉利海峡的运输负担，英法之间在英吉利海峡最窄处，修建了被誉为‘世纪工程’的英吉利海峡海底隧道。隧道于1994年5月6日正式竣工通车，从此，天堑变通途，大大方便了英国与欧洲大陆的联系。从伦敦到巴黎的列车，运行时间从原来的5小时（依靠轮渡），缩短为3小时。” 提出问题：在我国3小时甚至还未跨出一省，但在欧洲已经跨越多国，欧洲西部总面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右，也相当于我国面积的1/2，但这里却分布着30多个国家和地区，是世界上国家密度较大的地区之一，本节课一起走进国家密集的欧洲西部的学习。 学习新知（探究）/35分钟 一：综合实力雄厚的经济 师：给出欧洲西部的位置与国家组成图，请学生归纳欧洲西部的位置与国家组成。 【小组合作】 欧洲西部人口稠密，国家众多，经济发达，便利的水陆运输条件，使欧洲西部各国之间，贸易往来和人员流动十分频繁，发达国家间的竞争与联合不可避免。在长期的竞争与联合中，逐渐形成了一个区域性的国际组织———欧洲联盟（欧盟）。结合教材材料，了解欧盟这一组织。 【问题思考】 师： 1.为什么要建立欧盟？（资源和市场相对有限） 2.探究：从地理角度分析欧盟建立的基础？ 地理位置相近，经济基础类似，发展水平基本相当等。 3．分析欧盟在世界上的经济地位。 （1）欧盟进出口占世界百分比的位次（首位） （2）欧盟进出口之间的关系（出口＞进口） （3）美国进出口之间的关系（进口＞出口） 4．小组讨论：如果不建立欧盟，欧盟各国以各自的经济能否在世界上具有强大实力？ 5.探究：亚洲若要建立亚洲联盟，与欧盟相比，有哪些不利因素？（提示：从自然、人文两方面分析。） 【材料阅读】 展示欧洲农牧业发达的材料，思考： 1：结合相关地图，说一说，有利于欧洲西部发展乳畜业的自然条件有哪些？ 2：议一议，欧洲西部乳畜业发达的社会因素有哪些？ PPT展示几个国家典型的农业发展。 工业国家介绍：通过ppt展示 二、古典与现代交融的文化 【自主学习】 展示欧洲著名的旅游景观，感受欧洲的文化特征。 课堂小结（回顾）/5分钟 设计意图 总结本节课知识。 建立知识框架，便于学生理解知识。 九、板书设计 欧洲西部 一、综合实力雄厚的经济 （一）、范围、国家和面积 1、范围：东欧平原以西的地区。 2、国家：30多个。 3、面积：约500万平方公里。 4、袖珍小国：如梵蒂冈等。 （二）、经济 1、欧洲西部是世界经济最发达的地区之一，这里是工业革命的发祥地。 2、农业在欧洲西部国民经济中所占比重小，但生产力水平高。 3、欧洲西部的海、陆、空交通网络发达，运输业居世界各洲之首。 （三）、欧洲联盟（EU） 二、古典与现在交融的西方文化。 1、欧洲西部主要的旅游资源： 2、欧洲西部的旅游业：国际旅游业最发达的地区。 十、教学评价 课堂效果 不足之处 ... ...
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