6.1 国家权力机关 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 春季 课题 国家权力机关 教学目标 1.感受国家机构的性质，职权，体会国家机构在维护人民当家作主中的作用。 2.能够从具体的经济现象，政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主中的作用。 3.了解我国国家机构，理解国家权力机关的性质职权，特别是在整个国家机关体系中的地位和作用。 教学内容 教学重点： 人民代表大会的性质、职责、职权 教学难点： 各级人民代表大会的职权 教学过程 一、导入新课 师：每年的阳春三月，在首都北京会举行两大盛会，你知道是什么吗？对！全国两会，即全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。 今天我们就从一张代表证开始，了解人民代表大会这一国家权力机关。 首先，同学们能从这张代表证中捕捉到哪些重要信息呢？你来说一说很好，老师捕捉到了两个特别明显的信息，这是一张2022年出席十三届全国人大五次会议的人大代表证。 有同学马上联想到了我们前面第五课刚刚学过的知识，人大代表参加人代会履职尽责，这得益于我国一项根本政治制度，人民代表大会制度。 二、讲授新课 1.一项制度———不忘初心 这项制度中规定，人民是国家的主人，因为我国宪法规定，国家的一切权利属于人民，人民通过民主选举的方式选出人大代表，由各级人大代表组成各级人民代表大会，各级人民代表大会是国家权力机关，国家机构之一。 通过图示，我们不难看出，各级人民代表大会是由人民选举出来的各级人大代表，所组成的，他是代表人民来行使权利的国家机关，这些内容正对应的是各级人民代表大会的性质、组成和职责，让我们一起来归纳总结吧。 首先，人民代表大会的性质是人民行使国家权力的机关，需要注意的是，人民不是直接管理国家行使权利，而是通过间接的方式；同时人民代表大会的性质不是会议，它的性质是一个国家权力机关开会只是它行使职权的方式之一。 二组成：由人民选举的代表所组成。 三职责：既然人民代表大会，是由人民选举人大代表所组成的，那么他的职责一定是代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 四构成：人民代表大会分为五级，及全国人民代表大会一级和地方各级人民代表大会四级。 我们来通过一副简单的图，来理解这五级人民代表大会。 人民代表大会包括全国、省、市、县、乡五级，它们分别是由各自层级的人大代表所组成的，其中县、乡两级采用直接选举产生人大代表，全国、省、市采用间接选举产生人大代表。 好，以上我们学习了关于国家权力机关的相关内容，学到这里有五位小朋友产生了疑问，我国除了国家权力机关，还有哪些国家机关，属于国家机构呢？ 我们一起来看课本79页，这五位小朋友的讨论吧！你认为他们的看法正确吗？请你暂停并思考一分钟。 同学们，他们的看法正确吗？对他们说的都对，但是都不全面，我们应该把他们的答案整合起来。 各级人民代表大会作为国家权力机关，会产生其他国家机关，包括各级人民政府，各级监察委员会，各级人民法院，各级人民检察院等等国家机关，他们共同组成了国家机构。 我们来看一下中央国家机构组织系统简表，这是中央层级的国家机构所包含的一些国家机关，大家可以作为拓展知识进行了解。 2.一次盛会———依法履职 好！人民代表大会的相关基础知识，我们就已经了解完毕了。 那么这么重要的盛会，每年都要召开一次，他是在行使哪些职权呢？ 我们来通过一个短视频进行学习。 相信通过刚才的短视频学习，同学们对人民代表大会的四项职权都有所了解。在这里，老师要告诉同学们四个职权区分的小诀窍，即： 好，接下来让我们带着这些小诀窍走进2022年十三届全国人大五次会议的会议议程，判断一下此时人民代表大会行使了哪些职权？ 同学们回答的都很棒，在这里，老师要提 ... ...