6.1 国家权力机关教学设计

教学设计 课程基本信息 课题 国家权力机关 教学目标 1.人民代表大会的形成与产生 2.人民代表大会与其他国家机关之间的关系 3.学会分辨人大的四项职权 教学内容 教学重点： 1. 人民代表大会的产生与组成。 2. 与其他国家机构的关系。 教学难点： 1. 人民代表大会的四项职权。 教学过程 问题导入 在整个国家机构体系当中，大家知道哪一个国家机关是最重要的吗？今天，我们就带着这样的问题，来学习今天的内容。 时政链接 第十三届全国人民代表大会第四次会议在圆满完成各项议程后，2021年3月11日下午在人民大会堂闭幕。 思考：在我国，很多重大问题都由全国人民代表大会决定，为什么不由其他国家机关决定？ 目标导学一：人民行使国家权力的机关 活动一：1.我国国家权力机关是如何产生的？怎么组成的？ 2.人民代表大会不是每年召开一次的会议吗？它是一个会议名称，怎么会是国家权力机关呢？ 提示：1.国家权力机关是是由人民选举代表组成，人民代表大会分为全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 2.人民代表大会是国家权力机关，开会是其行使职权的方式之一。其常设机构是人大常委会 教师强调：1.产生 : 我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 2.组成: 我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 活动二：讨论———我国国家机构的组成 (阅读教材第77页“探究与分享”) 思考：以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。 提示：以上同学的说法不全面。我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，包括立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、军事机关和国家安全委员会等。 归纳总结： 活动三：材料一：2021年3月11日下午，十三届全国人大四次会议表决通过全国人民代表大会关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》的决定。 　　　 　 材料二：《山西省农业生产托管服务条例》已由山西省第十三届人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2021年9月29日通过，现予公布，自2021年12月1日起施行。 思考：这反映了人大具有什么职权？ ① 立法权 全国人大及其常委会行使国家立法权。 地方的人大及其常委会（省、市）根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。 材料三：2021年3月11日，第十三届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂闭幕。会议表决通过了关于国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的决议。 思考：这反映了人大具有什么职权？ ②决定权：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。 材料四： 山西省人民代表大会常务委员会任命名单 （2021年9月29日山西省第十三届人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过） 　任命：冯军为山西省高级人民法院副院长、审判委员会委员、审判员。 　免去：李栋梁的山西省人大常委会环境与资源保护工作委员会主任职务 ③任免权：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。 思考：这反映了人大具有什么职权？ 材料五： ★ 2021年3月5日，第十三届全国人大四次会议在北京人民大会堂开幕，李克强代表国务院向大会作政府工作报告。 ★ 第十三届全国人民代表大会第四次会议听取和审议了国务院总理李克强所作的政府工作报告。 思考：这反映了人大具有什么职权？ ④监督权：全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。 作业布置：通过浏览新闻，留意人大的活动，理解人大的职权 ... ...