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课件网) 第1课时 滴水实验 北师版数学四年级上册课件 数学好玩 新课导入 水龙头在滴水，多浪费啊！ 一个没有拧紧的水龙头，一年会滴多少水呢？ 我国是一个人口众多的国家，还有很多人生活在缺水的环境中，所以我们每个人都珍惜水资源。 你有什么好的方法计算出一年滴多少水吗？ 探索新知 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。 探究点 滴水试验 一个没有拧紧的水龙头，一年会滴多少水呢？ 要解决这个问题，你有什么想法呢？ 设计什么实验可以解决这个问题？ 探索新知 我想先测量一个水龙头，1分滴水多少,再算一算1时，1天，1年会滴多少水。 可以用盛满水的纸杯扎个眼代替水龙头，计算这个纸杯平均1分漏掉多少水，进而推算出1年的漏水量。 找不到滴水的水龙头怎么办呢？ 探索新知 小组讨论，设计具体实验方案。 1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？ 实验需要哪些数据？ 怎么能测量出这些数据呢？ 探索新知 一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水 甲、乙、丙、丁 量杯、秒表、小水杯、纸笔、计算器 1.取一个纸杯装满水，在纸杯底部扎个孔。 2.在纸杯下面放一个量杯，用秒表计时测量1分水杯滴水多少毫升，反复几次。 3.计算平均1分的漏水量，算出1时、1天、1年滴水多少。 甲拿水杯、乙利用秒表计时、丙计算、丁验算 我们的实验方案是这样设计的。 探索新知 实验次数 1 2 3 实验数据 计算过程 实验报告 18毫升 24毫升 33毫升 平均1分滴水：（18＋24＋33）÷3＝25（毫升） 平均1时滴水：25×60＝1500（毫升） 平均1天滴水：1500×24＝36000（毫升）＝36（升） 平均1年滴水：36×365＝13140（升） 13140（升）相当于13.140吨水。 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。 探索新知 和同伴交流并分享实验结果。 为什么我们得到的数据不一样呢？ 测量有误差，水杯底部扎的孔大小也可能不一样。 有没有什么办法让我们的测量更准确？ 1.水杯底部扎的孔的大小要适中，滴水的速度要与水龙头的滴水速度大致相同。 2.可以多测量几次，然后算平均数。 探索新知 （1）借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。 根据得到的实验数据，回答下列问题。 水龙头一分漏掉的水约是20毫升，相当于我们喝的一大口水。 探索新知 （2）利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧的水龙头一年大约浪费多少水。 按一个没拧紧的水龙头一年漏水13吨计算，全国大约有30万所学校用自来水，如果按每个学校有1个水龙头漏水，这些学校全年就会浪费390万吨水，如果1人1年用30吨水，这些水就可以供13万人用一年。 太浪费了！ 探索新知 读一读，想一想。 我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。 一个没拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。 读了资料，你有什么感想？ 水资源是一种有限而且非常宝贵的自然资源，日常生活中不经意也会浪费很多。 一家洗车店如果使用循环水，一个月节约的水可以供一个家庭用一年。 探索新知 读一读，想一想。 根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。 节约 浪费 请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的现象 我们该怎么办呢？ 探索新知 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为做得最好的）： 自我评价 探索新知 小试牛刀 1.一滴水微不足道，但是不停地滴起来，数目就很惊人了。据实验统计，一个“滴水”的水龙头，每时 ... ...
