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课件网) 运动和位置 情境导入 你看到了哪些物体？ 哪些是运动的？哪些是静止的？ 说一说： 你看到了哪些物体？哪些是运动的？哪些是静止的？ 石头、盆栽是不动的。 小鱼、小女孩、狗是运动的。 怎样判断物体是否发生了运动？ 探 索 看一看，比一比，图片中哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？你是根据什么来判断的？ 在运动会 相对于裁判老师来说，赛跑同学的位置发生了变化，所以他们是运动的。 相对于裁判老师来说，坐着的同学的位置没有变化，所以他们是静止的。 在公共汽车站 相对于站台来说，公交车的位置发生了变化，所以公交车是运动的。 相对于站台来说，等车人的位置没有变化，所以等车人是静止的。 在大草原 相对于蒙古包来说，老鹰的位置发生了变化，所以老鹰是运动的。 相对于蒙古包来说，马的位置没有发生了变化，所以马是静止的。 先选定参照标准 相对于参照标准位置变化 运动的 相对于参照标准位置不变 静止的 1.怎样判断物体是运动还是静止的？ 研 讨 想一想 选择不同的参照物，判断同一个物体是否运动 的结论可能不相同。 先选定参照的标准(通常选取地面) 想把自己在校园中的准确位置告诉同学，你会怎么说？ __我__在_____的____方向距离_____米处 1.参照标准 2.方向 3.距离 方向盘 软尺 方向 距离 研 讨 选择参照标准，用方向（方向盘）和距离 （软尺）描述位置。 2.怎么描述自己所处的位置？ 参照标准 50厘米 我 _我_在中心同学的 ____方向距离____厘米处 东北 150 中心同学 怎么来描述我的位置？ 50厘米 我 _我_在中心同学的 ____方向距离____厘米处 南 200 中心同学 怎么来描述我的位置？ 50厘米 我 _我_在中心同学的 ____方向距离____厘米处 东南 150 中心同学 怎么来描述我的位置？ 练一练 小强家在博物馆的( )方，距离博物馆有500米。 A.西 B.东 C.南 B 练一练 一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。 参照标准：_____ 方向：_____ 距离：_____ 车站 东 1500米 利用方向盘和软尺，量一量家里其他物体都在什么位置上，并把它们记录下来。 课后作业 （1）方向盘对应实际方向铺好，其中一人站立在方向盘中心位置。 （2）另一个人借助方向盘确定方向，用软尺量出你们之间的距离； （3）中心的同学静止不动，外围同学多次改变位置，及时做好相应的记录。 （使用软尺时要将软尺拉直进行测量。） ____在方向盘中心的____方向距离_____厘米处 方向 距离 描述 记 录 西北方向 西南方向 东北方向 70厘米 62厘米 86厘米 A同学在方向盘中心的西北方向70厘米处 A同学在方向盘中心的西南方向62厘米处 A同学在方向盘中心的东北方向86厘米处 生活中的应用———公交调度中心、导航定位 课堂小结 1.判断物体是运动的还是静止的，是看这个物体相对于另一个物体有没有发生位置变化。 2.借助方向盘，软尺等工具测量和表述某个物体的具体位置。 ... ...
