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课件网) 学无止境 运用你的经验 阅读教材66页小李的学习经历 思考：在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？与同学们分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响？ 学会观察生活，主动思考，在实践中学习，让学习成为一种生活方式。 初中道德与法治 初中道德与法治 课堂小调查1 进入九年级，你的学习压力是否有所增加？如果有，你认为可能是什么原因导致的？ 初中道德与法治 一、积极面对当下的学习 九年级压力的来源p67 ①进入九年级除了学习新的知识，还要对以往所学进行总结梳理，对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。 初中道德与法治 课堂小调查2 你认为学习压力对你来说是好事还是坏事？为什么？ ①适度的学习压力更有利于学习效率的提高。 ②没有压力或过度的学习压力都不利于学习效率提高。 初中道德与法治 知识拓展：压力是双刃剑（双重影响） 消极影响： 没有压力：失去动力，停滞不前。 过度压力：焦虑增加，效率降低。 积极影响： 适度压力：激发干劲和潜能，表现更积极。 学习压力是一种正常的心理现象，要坦然面对。 初中道德与法治 一、积极面对当下的学习 转移注意：听舒缓的音乐 保持身体放松：穿舒适的衣服、深呼吸 自我暗示：经常提醒自己，我能做好 保持适度紧张：考前适度紧张是正常的，学会调节。 缓解考试压力的方法p68 放松训练 改变认知评价 学习应成为一种生活方式 阅读教材68页 成语故事 请大家列举几个类似的成语故事与同学分享。 初中道德与法治 这些成语典故都表明了古人勤奋学习的态度。 初中道德与法治 我们为什么要学习（综合所学知识多角度分析） 个人成长角度 七上：学习点亮生命、体味学习 八下：受教育既是公民的基本权利也是义务 九下：增长知识、提高本领，在创新中不断进步； 学习是适应未来社会需要所必备的一种能力 国家角度 九上：教育是民族振兴、社会进步的基石。 初中道德与法治 二、在实践中学习 请大家阅读教材70页 探究与分享 请你暂停视频思考以下问题 大学毕业也未必有好的未来（读书无用论） 大学没毕业的比尔盖茨业获得了成功； 学习的途径并不是单一的。 你如何评价上述观点？ 初中道德与法治 二、在实践中学习 1. 为什么要在实践中学习？ 实践出真知。 在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提高自身素质。 在实践中逐步解决困惑，以促进自身的发展提升 初中道德与法治 二、在实践中学习 思考：开展研学旅行有哪些意义？ 初中道德与法治 二、在实践中学习 志愿服务 初中道德与法治 二、在实践中学习 2. 如何在实践中学习？ 1）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 初中道德与法治 终身学习的榜样———袁隆平 思考：结合七年级所学的“学习伴我成长”的内容，谈谈袁隆平的事迹给我们的启示。 初中道德与法治 二、在实践中学习 2. 如何在实践中学习？ 2）树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 初中道德与法治 本课小结 学无止境 积极地面对当下的学习 学习压力的产生及应对 学习成为一种生活方式 在实践中学习 实践中学习的意义 树立终身学习理念 初中道德与法治 课后作业：制定终身学习习惯养成计划 1 2 3 4 主动学习。 坚持不懈。 培养敏感性。能够敏锐地发现新事物、新现象。 及时调节自己的学习方式。 ... ...
