《闪闪发光的我们》——初中八年级主题班会

《闪闪发光的我们》———初中八年级主题班会 一、班会背景 八年级重新分班，我们组建了新的班级“星河班”，学生之间还处在互相磨合阶段。青春期的孩子更加关注自我，不管外在性格如何，其实潜意识里都深藏着一颗自卑的心。或因容貌焦虑，或因成绩高低，或因对自己能力的质疑，或因对自己性格的不满……在各种“被比较”中，很容易陷入自我否定。不仅如此，他们对于别人的优点，或经常视而不见，或认为遥不可及，总之，不能及时发现并且向之学习。 因此，要想方设法开启学生紧闭的心门，让他们发现原来人人都会对自己不满意，正所谓“人无完人”。既然人无完人，那就要学会自我欣赏，放大优点，自我悦纳；也要学会欣赏别人，学习别人的长处，完善自己。因此，对学生进行有关自我认识、自我接纳、欣赏他人从而自我完善的引导是很有必要的。 本次主题班会，期待通过相关活动，让学生学会正确地认识自我、悦纳自我，欣赏他人，从而开发潜能、完善个性，不断塑造自己强大的内心，让班级每一个你我成为闪闪发光的我们。 二、班会目的 1．学生了解积极的自我评价对个人成长的意义和作用，能够客观地认识、评价自己和他人的优缺点，形成比较清晰全面的自我认知。 2．学生在评价中明白每个人都有优缺点，带着发现美的眼光，学会悦纳自己、增强自信；欣赏他人，完善自我。 3．学生讨论初步形成班级评价方案并试行。 三、前期准备 （1）前期活动 新学期第一次“迎新纳新，开学收心”主题班会上举行“我为TA打CALL”活动，每位同学介绍班级内自己认识的其他同学，阐述为TA打CALL的理由。通过这次破冰活动（评价他人），学生能迅速认识新朋友，结交志同道合的新朋友。 （2）会前准备 制作视频：收集整理开学以来班级活动中学生各方面优异的表现，将他们的高光时刻制作成“星河灿烂”视频。 便利贴：心形和星形两种便利贴 四、班会流程 环节一：播放“星河灿烂”视频，集体回忆，引发畅言，回忆并说说开学以来班级的大事。 师：咱们班在班级活动中取得了傲人的成绩，请同学们回忆一下。 生1：军训汇演“行为规范训练”荣获优胜奖 生2：黑板报评比荣获第一名 生3：获得了“紫荆花”班级 …… 引导小结：咱们班真的是太优秀了，获得了如此多的荣誉。不过每一份荣誉都离不开每位同学的付出与努力。请把最热烈的掌声送给自己，并夸一下自己“你真棒！”“班级有你真好！”。 【设计意图】从班级获得的荣誉入手，更能让学生以较为松弛的状态进入到下一个环节。 环节二：闪闪发光的我———认识自己，悦纳自己 1.感知自我，热爱自己 师：刚刚分享了咱们班的成绩，那么这一份成绩中是否有你的一份力量呢？请同学们在心形便利贴的左侧写一写自己取得的令自己感动和欣喜的成就或者进步。 生1：历史测验全班第一 生2：毛遂自荐做了语文课代表，敢于突破自我且认真负责 生3：能够克制自己玩游戏的时间，自觉上交手机 …… 2、查漏补缺，接纳自己 师：各位同学，爱自己不是张扬的，而是克制的，不能自矜，骄矜自满。在发现自己的优点同时，也要正视自己的缺点，真正接纳自己。请同学们在心形便利贴的右侧写上自己的缺点，并想想解决的方法。 生1：自制力很差，总是和周围同学讲话，扰乱课堂纪律；让班主任把我调到第一排坐，加强他律对我的约束。 生2：在学习中存在畏难情绪，面对自己的弱势学科，总是采取逃避的做法，不敢正视；给自己制定计划，课下时间找同学或者老师积极问问题。 生3：上课瞌睡；不再开夜车学习，认识到舍本逐末的危害，如果再瞌睡，就主动自觉地站起来。 …… 引导小结：爱上自己是终身浪漫的开始。每个人都拥有独属于自己的优点，而发现这个优点则是爱自己的开始，爱上自己，才能饱有对生活的热爱，才能抵住漫长岁月。但在这个过 ... ...