Unit 2 In Beijing Lesson 9 The Palace Museum教学设计

冀教版《英语》（三年级起点）五年级下册 Lesson 9 The Palace Museum！教学设计 一、教学内容：Lesson 9 《The Palace Museum》 二、教学内容分析：本课是冀教版《英语》（三年级起点）五年级下册第2单元第9课的The Palace Museum。本单元的题目是“In Beijing”，讲授了“在北京”的话题。单元围绕着Jenny, Li Ming, Danny这三个小主人公在北京参观天安门、故宫、长城以及在北京购物等一系列有趣的生活情景展开，本单元在引导学生学习关于中国首都北京名胜古迹的词汇和短语，学生要掌握基本的旅游词汇；能够讨论应该做和不应该做的事情；辨识和理解重要的国际标识；可以就所观察到的身边事物进行对话；会点事物和饮品；能够谈论人们正在做的事情。 本课“The Palace Museum”是本单元内容其中一篇，讲述了Jenny, Li Ming, Danny参观故宫博物馆发生的事情。学生在学习的过程中，运用英语语言读懂文本、提高了阅读技能，更重要的是学生在学习如何描述故宫的过程中，体会到语言学习的乐趣，增强自信心和成就感。故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现。学习它，有助于增强我们的民族自豪感。 三、学生对象分析：授课对象为五年级学生，学生心理比较成熟，语感基本形成，理解能力表达能力较强。所以本节课应充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，发散学生的思维。 四、教学目标： （一）知识与技能目标： 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take，take a picture，be 2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： May I take your picture Sure! Be careful! 3、学生能学会一首关于照相的歌曲。 （二）学习策略目标： 1、积极与同学合作，共同完成任务； 2、通过评价反思，发展自我调控策略； 3、养成听录音和跟读句子的习惯。 （三）情感态度目标： 1、提高学习英语的兴趣，乐于阅读。 2、增强孩子们对文物保护的意识。 五、教学重、难点： （一）课文的理解、单词和短语的拼读以及记忆。 （二）用所学句型简单介绍故宫。 六、教学媒体：自制课件、头饰、照相机、故宫的介绍，导游帽和导游旗 七、教学过程： （一）热身导学，激发兴趣 1.Greetings T: Good morning,everyone! Ss: Good morning,teacher！ T: Today I’m very happy to have a class with you. So, I have some presents for you. Do you want the presents Ss:Yes. 2.Groups T:Okay, today you are divided into two groups. We are the pink group,show me your hands. Oh yeah, nice to meet you. We are the green group. Hello! How are you I ‘m fine, too. Then let’s have a PK. OK If you are good in my class,you can get up,up. And the winner will get my presents. Okay Ss: OK. 【设计意图】 简单的问候，小组比赛形式激发孩子的学习兴趣。 评价方案：教师评价：全班分为两组，根据课上的表现，教师适时给予口头评价和加分评价。实物评价方式是为表现好的那一组在小树上向上爬一节。最后评比哪一组爬得最高。 3.Iead-in （由短视频导入新授） T: Look at the video. What can you see Ss: I can see the Palace Museum、bing dun dun、xue rong rong... （学生运用已有知识，大胆发言，表达自己看到的内容。) T: What do you know about the Palace Museum Ss: It’s old... （学生运用已有知识，表达关于故宫自己所知道的。) T: Do you want to know more about the Palace Museum Ss: Yes! T: Okay,me too! So today we are going to learn lesson 9: the Palace Museum. (板书题目) 学生齐读题目。 【设计意图】 开课时由视频引入新授，将生活与文本联系了本课的主题--故宫。激发学生学习兴 ... ...