Unit 2 School in Canada Lesson 8 Li Ming Meets Jenny’s Class 表格式教案

课题：Lesson 8 Li Ming Meets Jenny’s Class 教学设计 科目：英语 教学对象：六年级 课时：1课时 一、课标分析 新课标规定六年级学生能用简单的英语互致问候，交换个人、和朋友的简单信息。对所学习内容能主动练习和实践，能根据所学内容表演对话。在学习中积极运用所学英语进行表达和交流，乐于参与，主动请教、积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教学内容分析 本课选自冀教版（三年级起点）六年级上册第二单元的第二课，Unit 2的主题是School in Canada, 主要学习李明到达加拿大之后的学习和生活。本课承接上一单元内容，介绍李明来到Jenny 的班级,与Mr. Wood和Kim相识并使用英语进行交谈。课文以Jenny、Li Ming 和 Kim 三人对课程科目的讨论为主线，介绍了Jenny 所在班级的课程、节数，以及见面打招呼用语等等，分为两部分，在情景对话中复习词汇，由易到难，内容与学生的学习生活息息相关。 三、教学目标 1．知识目标 学生能够听懂、会说、认读和书写词汇well, class； 学生能够通过图片及单词的类比,归纳总结语言规则; 学生能够恰当运用已学句型 Where is he /she from ； She/He is from… 学生能够认读、理解并运用句型: “What subjects do you have in your school ” “How many classes do you have each school day ” 2．能力目标 能够运用情景创设法、任务驱动法和自主合作探究法，充分利用多媒体技术直观地学习如何表达自己的课程情况，让学生自然交流，综合灵活应用本课句型。 3. 情感目标 通过学习表达自己的课程情况，增强学生对学校生活的兴趣和热爱，激发和培养学生学习英语的欲望和乐于应用英语与他人友好礼貌地交流的态度和能力。 四、学习者特征分析 本册书的学习者是六年级的学生。他们都学习了三年以上的英语, 具备了一定的语言知识和会话能力。学生已经学过科目名称，并在实际学习生活中会碰到自己所学的课程，对此话题熟悉且比较感兴趣。根据学生的年龄和心理认知特点,可以设计一些适合他们的学习任务。 五、教学策略 情景教学法、游戏教学法，任务驱动法，评价激励法和小组合作探究法 六、教学重点及难点 教学重点： 学生能够听懂、会说、认读和书写词汇well, class. 能够使用句型“What subjects do you have in your school ” 以及“How many classes do you have each school day ”进行交际。 教学难点： 能够使用句型“What subjects do you have in your school ” “How many classes do you have each school day ”及其答句进行交际。 七、教学用具： 多媒体课件，教学磁条 八、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1. Greeting T: Good morning, everyone! Nice to meet you. S: Good morning, teacher! Nice to meet you, too 轻松的对话拉近师生的距离。 2. Warming-up T: Do you want to play a game T: Ok, let’s play a game “What subject is it ” T: What subject is it T: What subject is it T: Read the words. S: Yes S: Math. S: English. S: Chinese ,science, PE, art, music. S: Math, English, Chinese , science, PE, art, music. 通过游戏不仅能活跃气氛，而且有效复习了有关科目的单词，为本节课的学习做好了铺垫。 3.引入 T；What subjects does Jenny have Do you know Today we learn “ Lesson 8 Li Ming Meets Jenny’s Class” 4. 突破重点单词 T: Class, what’s meaning T: 指着幻灯片中的图片，This is a class. C-C T: L-L T: A-S-S T: A-S-S T:They are two … T: Pay attention to “es” S: 班级 S: [k] [k] [k] S: [l] [l] [l] S: [a:s] S: [klɑ:s] S: [a:s] S:class,glass, grass, pass, eyeglass S: classes 由本课课题直接引入重点 ... ...