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3 bpmf(第二课时)教学设计

日期:2024-12-05 科目:语文 类型:小学教案 查看:42次 大小:62710B 来源:二一课件通
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教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 3、b p m f 教学目标 正确拼读b,p,m,f和单韵母a,o,i,u组成的音节,初步掌握两拼音节的拼读方法。 2、借助拼音,正确认读“爸爸、妈妈”2个词语,认识“爸、妈”2个生字。 教学内容 教学重点: 声母b,p,m,f和单韵母组成音节的正确拼读。 教学难点: 初步掌握两拼音节的拼读方法。 教学过程 复习导入 出示苹果树课件,通过摘苹果的方式复习学过的声母和单韵母。 新授 1、创设情境,学习两拼音节的拼读。 以声母b与韵母a相拼为例,指导拼读方法,借助“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”的口诀,学生练习b和a四声相拼。 2)学生练习拼读声母b,p,m,f和单韵母a,o,i,u组成的音节。 a →ba a → pa b o →bo p o → po i →bi i → pi u →bu u → pu a →ma m o →mo a → fa i →mi f o → fo u →mu u → fu 3)课件出示打气球的游戏,玩中考查学生两拼音节拼读的掌握程度 看图说话识字 引导学生用学过的方法练习拼读音节b-à→bà,b-a→ba,bàba, m-ā→mā, m-a→ma, māma,认识“爸爸、妈妈”两个词语,“爸爸、妈妈”第二个字都要读轻声,结合日常生活经验讲解词语意思,说出图中哪个是“爸爸”,哪个是“妈妈”。 结合词语认识“爸、妈”两个生字。 用“爸爸、妈妈”这两个词语各说一句话。 巩固提升 出示儿歌,试着读读儿歌中学过的音节,巩固本节课学过的两拼音节拼读方法。 qiān niú huā pá lí ba 牵 牛 花 , 爬 篱 笆, wǎng shàng pá wǎngshàngpá 往 上 爬, 往 上 爬, dī dī dā dī dī dā 嘀 嘀 嗒, 嘀 嘀 嗒。 pá dào wū dǐng chuīlǎ ba 爬 到 屋 顶 吹 喇 叭。

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