中小学教育资源及组卷应用平台 10.2体会认识发展的历程 一、单选题 1．分离是思维抽象的起始环节，对此错误的认识是( ) A．分离必须根据实践的要求，确立特定的研究对象 B．分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系 C．分离就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素 D．一项具体的认识活动，不可能对现象之间的所有关系加以考虑，必须将研究对象与其他对象进行分离 2．我国北方缺水严重，国家决定从水资源较为丰 出卷网富的南方调取一部分水接济北方，缓解了水资源短缺对北方地区城市化发展的制约。这个计划的实施，要考虑到新老混凝土结合技术、穿黄河工程技术、膨胀土地区渠道边坡处理技术、流量泵站技术等问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施南水北调计划，从思维方法上说明了( ) ①事物的存在方式是绝对运动和相对静止的统一 ②用动态性的辩证思维看问题，有助于解决问题 ③辩证思维要求我们用实践的观点看问题 ④只有从感性具体到思维抽象，才能把握规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．毛泽东同志指出，“对于建设 出卷网社会主义的规律的认识，必须有一个过程。必须从实践出发，从没有经验到有经验，从有较少的经验，到有较多的经验，从建设社会主义这个未被认识的必然王国，到逐步地克服盲目性、认识客观规律，从而获得自由，在认识上出现一个飞跃，到达自由王国。”这表明，对社会主义建设规律的认识（ ） ①受客观事物和主观条件的限制，要经历从实践到认识的多次反复 ②是永无止境的，人们只能够逐步接近，而不能够达到真理性认识 ③要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程 ④达到自由王国后，才能摆脱规律的束缚，顺利推进社会主义实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．人类从哪里来？现代人的直系祖先 出卷网智人大约30万年前首次出现在非洲，现代人的近亲尼安德特人大约40万年前开始生活在欧洲和西亚，并在大约3万年前灭绝。瑞典科学家佩博利用现代遗传学方法研究尼安德特人的DNA以及细胞核基因组测序，使人们更深入理解人类进化和迁徙的历史，得以了解智人与已灭绝近亲之间的遗传差异，该研究的最终目标是解释什么让我们成为独一无二的人类。这表明（ ） ①人们的认识过程需要经历从思维具体到思维抽象的过程 ②正确运用推理能够帮助人们发现认识事物的本质和规律 ③提纯是思维抽象的起始环节，要在思想中排除干扰因素 ④认识不能仅停留在思维抽象阶段，必须发展到思维具体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2023年8月8日晚，成 出卷网都第31届世界大学生夏季运动会（简称“成都大运会”）正式闭幕。蓉宝（如图所示）是成都大运会吉祥物。蓉宝以成都大熊猫繁育研究基地大熊猫“芝麻”为原型创作，手持火焰呈现“31”字样的火炬，以奔跑的姿态传递青春和活力，寓意着成都将引领全国人民和来自世界各地的运动员共享成都大运会这一盛会。从思维的角度看，蓉宝的设计过程说明（ ）21教育名师原创作品 ( http: / / www.21cnjy.com / ) ①运用科学思维就能实现预期的目标 ②应立足社会现实的需要探索解决问题的新方法 ③要通过发挥思维的能动性对感性材料进行加工 ④形象的感性认识能触及事物的本质和规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．爱德加·戴尔通过对一定样本的研究于194 出卷网6年提出了“学习金字塔”理论。该理论形象地呈现了采用不同学习方式的学习者在两周后的平均学习保持率。其中，运用“在做中学”学习方法的平均学习保持率最高。这表明（ ） ①该理论是把握事物的整体本质的思维抽象 ②运用分析与综合的思维方法正确把握事物 ③认识对象和相关现象之间有必然因果关系 ④该研究采取求同求异并用法进行科学分析 A．①② B．①③ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
