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课件网) 六下数学总复习 六年级下册概要介绍 第四单元《比例》 第四单元概要介绍（数与代数） 比 比例 变化的量 自变量 函数 因变量 第四单元《比例》教学目标 第四单元《比例》教学内容 第四单元《比例》教学内容 第四单元《比例》教学内容 第四单元《比例》教学内容 数与数之间的关系 量与量之间的关系 第四单元《比例》教学内容 了解图象形成的 过程 认识图象的结构 和特征 根据图象解决简 单的问题 第四单元《比例》教学内容 第四单元《比例》教学内容 第四单元《比例》教学内容 数值比例与线段比例尺相互转化 第四单元《比例》教学内容 第四单元《比例》教学内容 轴对称 平移 旋转 全等变换 放大与缩小 相似变换 第四单元《比例》教学内容 数学与生活的联系 第四单元《比例》教学内容 相似变换的本质 第四单元《比例》教学内容 综合与实践（２） 体会比例在生活中 的广泛应用 目 录 1 负数 2 2 百分数（二） 8 生活与百分数 15 3 圆柱与圆锥 16 》 4 比例 38 自行车里的数学 65 5 数学广角—鸽巢问题 67 6 整理和复习 71 1.理解比例的意义，理解比例的基本性质，能正确地解 比例。 2.理解正比例和反比例的意义，掌握成正、反比例的量 的变化规律。 3.认识正比例关系图象，体会数形结合思想。 4.会解决有关比例尺的问题，会在方格纸上将图形按一 定的比放大或缩小，会用比例解决归一、归总问题。 5.体会函数思想，渗透辩证唯物主义思想。 国旗长5m,宽10 o 国旗长2.4m,宽1.6m。国旗长60cm,宽40cm。 上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？ 操场上的国旗：24：1.6=号 教室里的国旗：60：40-=号 所以，2.4：1.6=60：40，也可以写成 2.4_60 1.6-40° 像这样表示两个比相等的式子叫作比例。 在上图三面国旗的尺寸中， 还有哪些比可以组成比例？ 组成比例的四个数，叫作比例的项，两端的两项叫作比例的外项，中间的 两项叫作比例的内项。 例如： 2:4:1.6=60:40 t内项」 外项 如果把上面的比例写成分数形式 合=0,24和40仍然是外项，1.6 1.6-40 和60仍然是内项。
