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课件网) 《诗经》介绍 知人论世 背景介绍 《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》）。 《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 内容：一是表现恋爱、婚姻题材的婚恋诗。二是描写农业生产的农事诗。三是关于战争和徭役的征役诗。四是颂歌。五是反映社会矛盾、揭露批判现实的怨刺诗。六是王朝的史诗。 《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂三类。 “风”代表着《诗经》的最高艺术成就，与屈原的《离骚》并称“风骚”。 《诗经》“六义”：指的是“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。 经典之首 《国风·邶（bèi）风》，是《诗经》十五国风之一，共十九篇，为邶地民歌。 邶：音贝，周代诸侯国之一周武王封殷纣王之子武庚于此，约相当于今河南省淇县以北，汤阴县东南一带地方。 《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成为古典文学现实主义传统的源头。 读准字音 读好节奏 读出韵律 初读诗歌 朗读诗歌 式： 微： 胡： 归： 微： 君： 故： 中露： 躬： 泥中： 语气助词 式微 式微 ，胡 不归 ？ 微 君之故，胡为乎 中露 ？ 式微 式微 ，胡 不归 ？ 微 君之躬 ，胡为乎 泥 中？ 昏暗 何，为什么 回家 （如果）不是 君主 缘故 即露中，在露水中 身体 泥泞之中 如果不是为了养活君主，何以还在泥浆中？ 天黑了，天黑了，为什么还不回家？ 如果不是为了君主，何以还在露水中？ 天黑了，天黑了，为什么还不回家？ 内容概括：描写一个苦于劳役的人对自己遭遇的控诉 古代，凡国家无偿征调各阶层人民所从事的劳务活动，皆称为徭役，包括力役和兵役两部分。它是国家强加于人民身上的又一沉重负担。起源很早，《礼记·王制》中有关于周代征发徭役的规定。《孟子》则有“力役之征”的记载。秦汉有更卒、正卒、戍卒等役，以后历代徭役名目繁多，办法严苛，残酷压榨贫民百姓。 知识链接 一、同一句话两个章节中都有，有些一模一样，有些变了一两个字，称为？ 重章叠句 式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！ （1）式微式微，胡不归？ （2）微君之故———微君之躬 （3）中露———泥中 1.相同：连续发问，一遍又一遍问 2.反复是为了强调某种感情或某种行为。强调天将黑时的自言自语，内心的焦灼不安，担忧。 强调的是为了统治者的事情在忙碌，而不是为了自己，牺牲自己的幸福为代价来夜以继日劳作，很不甘、无奈、控诉。 强调的是环境的恶劣，劳作得愈来愈艰辛。 知识链接：重章叠句 式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！ （1）增强诗歌的节奏感、音乐感，形成回环往复的韵律美； （2）深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题； （3）在反复中强化感情，在叠加中升华主题，形成委婉深长、激越澎湃的表达效果。 反复、设问（虽无疑而故作有疑），引人注意，引人思考，间接表达被迫服役，夜以继日不能归家内心的痛苦。使诗篇显得宛转而有情致，达到了“不言怨而怨自深”的效果。 愤恨：“微君之故，胡为乎中露？胡为乎泥中”运用反问，直接把矛头指向统治者，表达了受奴役者的满腔愤恨。 主旨上：这是一首劳役者的悲歌，描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情，反映了当时 ... ...
