1.2.2生物与环境组成生态系统课件(共23张PPT+内嵌视频1个) 初中生物人教版七年级上册

(课件网) 生物与环境组成生态系统 人教版·义务教育生物学·七年级上册·第二章了解生物圈 一、思考与讨论 资料1：红树林自然保护区常作为科普基地与生态公园进行旅游开发。由于游客对斑络新妇（捕食性蜘蛛）持恐慌态度，管委会将其大量捕杀。而且人类活动也导致鸟类减少。不久后红树林发生严重虫害，而另一侧未经处理的天然红树林生长良好。 问题1：出现以上现象的原因是什么？情景案例说明了什么生物学道理？ 广东湛江红树林国家级自然保护区（特呈岛-人为修建栈道和房屋） 生物与环境是一个不可分割的整体（生物与生物会相互制约） 二、生态系统的概念 【生态系统】 在一定的空间范围内， 生物与环境所形成的统一整体。 问题2：一片红树林中所有白鹭是不是一个生态系统？ 问题3：一片红树林中所有动物是不是一个生态系统？ 问题4：一片红树林中所有动物和植物是不是一个生态系统？ 一片红树林 （才是一个生态系统） 正确：一片红树林中所有生物和非生物部分是一个生态系统 【生态系统】 在一定的空间范围内， 生物与环境所形成的统一整体。 亚马逊热带雨林 呼伦贝尔大草原 撒哈拉大沙漠 洞庭湖 从化区风云岭山脚下的水稻田 黄河 二、生态系统的概念 【生态系统】 在一定的空间范围内， 生物与环境所形成的统一整体。 具体边界 广州市 所有生物 所有非生物 生态系统 二、生态系统的概念 三、生态系统的组成 资料2：团水虱会围绕红树周围大量繁殖，然后钻进红树的树根、树茎。而双齿近相手蟹（蛮牛）以团水虱为食物，是团水虱的主要天敌。 团水虱在啃食红树 双齿近相手蟹（蛮牛）以团水虱为食 腐烂的树桩上长出许多真菌 问题5：红树、团水虱、双齿近相手蟹之间的关系是怎样的？ 问题6：腐烂的树桩最后会消失吗？ 会消失 寄生、捕食、合作 问题7：在生态系统中，植物、动物和真菌等生物部分分别扮演着怎样的角色？ 三、生态系统的组成 植物-生产者 【想一想、填一填】 绿色植物是可以通过 光合作用制造_____ 存储来自_____能量 供给 ①植物自身生长发育 作为 ②动物体的食物来源 植物制造的有机物 有机物 阳光 三、生态系统的组成 动物-消费者 【想一想、填一填】 动物是不能自己制造_____。他们直接或 _____地以植物为食。 有机物 间接 物质和能量从植物流入动物体内 捕食 寄生 三、生态系统的组成 细菌和真菌 -分解者 【想一想、填一填】 枯枝落叶会慢慢腐烂变为碎片主要是其中的有机物被_____与看不见的_____分解为_____供给植物重新利用。 真菌 细菌 无机物 有机物 无机物 三、生态系统的组成 被取食 被捕食 分解后的产物被吸收 被分解 被分解 被分解 生产者 消费者 消费者 分解者 问题7：在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间的关系？ 相互依存，相互制约 物质在生态系统中循环流动 三、生态系统的组成 被分解 分解后的产物被吸收 生产者 分解者 问题8：有人说，在生态系统中，消费者是可有可无的，你认同该观点吗？说出理由 消费者通过对生产者采食、咀嚼 、消化和排泄等过程，使物质很快地重新返回到环境中。 促进物质转化 消费者可以帮助植物传粉，与生产者存在合作关系 利于植物生存 三、生态系统的组成 问题9：如果生态系统中没有分解者，会怎么样？ 枯枝落叶 尸体粪便 被取食 被捕食 生产者 消费者 消费者 堆积如山 ....... 有机物 无机物 物质无法循环，生态系统崩溃 三、生态系统的组成 问题10：生态系统中的非生物成分有？ 土壤、阳光、水、空气等 四、食物链与食物网 【食物链】在生态系统中，不同生物间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 ①食物链的起始环节是生产者 问题11：以下食物链正确的是？ ②分解者不出现在食物链中 草 虫 鸟 大肠 ... ...