10升国旗 教案

升国旗 一、教学目标。 1.知识与技能： （1）认读汉字“五”，会书写； （2）跟读词语“五星红旗“并理解其含义； （3）跟读句子“五星红旗，我们的国旗”，理解其含义。 2.过程与方法:通过图片，提高学生的文本理解能力。 3.情感态度与价值观:结合课文，培养学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。 二、教学重难点： 1.教学重点:认读汉字“五”；跟读词语“五星红旗”；理解句子“五星红旗，我们的国旗”。 2.教学难点:描红和抄写汉字“五”；理解句子“五星红旗，我们的国旗”。 三、康复目标：结合文本，提高学生的认知能力、理解能力、书写能力。 四、教学过程： （一）常规训练。 （二）视频导入。(升国旗的视频) 1、引导学生观察视频中有谁？他们在干什么 你们升过国旗吗 你们是怎样做的？（学生自由发言，能力弱的也可做动作。） 揭示课题。 （三）探索新知 1、（1）出示五星红旗的图片，请同学们观察，并提问 A.这是什么？ B.它是什颜色 C.上面有什么？数一数，有几颗星 小结：旗面左上角有五颗黄色的星，一颗大星和四颗小星，四颗小星围绕在大星的右侧。这就是五星红旗，我们的国旗。 （2）为什么旗面是红色的呢 五星红旗有什么含义呢？ 五星红旗的含义:五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，旗面上的五颗星象征着我们们人民大团结。至于为什么是红色呢？是因为是咱们革命烈士、英雄前辈们用鲜血和身躯赢得的胜利，才会有我们现在美好的生活，我们才能安逸的坐在这里。所以我们应该珍惜我们现在美好的生活，热爱我们国旗，热爱我们的祖国。 （3）我们能否在国旗上乱涂画呢？ 2、出示词卡:五星红旗 （1）教学汉字:五 A.示范读. 注意“五”是第三声，三声拐弯要到位。 B.示范写。 （2）教学词语:五星红旗 A.示范读 B.组织学生读 C.口舌操 D.开火车读 3、词语练习： （1）出示五星红旗、红领巾、少先队先锋队队旗图片，教师说五星红旗，让学生在黑板上指出。 （2）出示不同国家的国旗， 指出五星红旗。 4、发出指令，让学生在教室里找出五星红旗。 5、讲解句子“五星红旗,我们的国旗”。 四、指导书写 “五”讲解笔画规则，展示点评。 小结。 今天我们认读了汉字“五”；跟读词语“五星红旗”；学习了课文中的第一句话“五星红旗，我们的国旗”。还明白了一个道理：我们要热爱我们的国旗，热爱我们的国家。我们校园里也有五星红旗，下课后请同请们去看看。 布置作业:描红和抄写汉字“五”。 板书设计。