道德与法治八年级下册第六课 我国国家机构 作业设计

我国国家机构 作业涉及教科书版本：统编版 年级及册次：八年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）： 第三单元第六课 单元、章节（或主题、任务）整体作业思路说明： 本单元是《道德与法治》学科八年级下册的第三单元，主要内容是讲解人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使其职权来实现。 第六课“我国国家机构”设有五个课时，分别是国家权力机关、中华人民共和国主席、国家行政机关、国家监察机关和国家司法机关。这些依据宪法设立的国家机关都是以为人民服务为宗旨，这一整套的国际机关体系既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者。作为中华人民共和国公民和祖国的未来，我们要了解国家机构的性质与职责，增强制度自信和国家认同，积极参与国家政治生活。 本课作业设计，主要任务是了解各个国家机关的性质、地位、组成、职权、工作要求等，通过“我是小记者”、“我是普法发言人”、“我是未来小法官”三个环节的设计，引导学生层层深入探讨，要求学生观察生活中与本课相关的政治现象，具体感受和了解国家机关的职权。教学要回归生活世界，用生活化问题来引导知识的学习，用生活化例证来深化对知识的理解，用生活化的形式来活化知识的学习，用生活化情景来检验知识的学习。 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计意图 使用者 预计 时长 预估难度系数 课 前 基 础 性 作 业 我是小记者 作业任务：寻找距离你居住地最近的一个国家机关，熟悉它所在的位置。 示例： 我国的国家机构都是用来为人民服务的，通过寻找自己居住地周边的某些国家机关，了解它们的具体位置，为以后办事或参与民主政治生活做准备。有利于把课本上的知识在生活中具体化、形象化。 A B层 同学 5 分 钟 发 展 性 作 业 我是小记者 作业任务：寻找距离你居住地最近的一些国家机关，熟悉它们所在的位置、办公联系方式，初步了解它们的职责。 部分作业展示： 通过寻找自己居住地周边的某些国家机关，了解它们的具体位置、单位联系方式，登录国家机关网站或走访当地国家机关及其工作人员，具体感受和了解国家机关职权。为以后办事或参与民主政治生活做准备。有利于把课本上的知识在生活中具体化、形象化。 A 层 同学 10 分 钟 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计意图 使用者 预计 时长 预估难度系数 课 中 基 础 性 作 业 我是普法发言人 作业任务：填写知识清单。 国家权力机关的性质、地位、任期、职权？ 国家主席的性质、任职条件、地位、产生、任期、职权？ 3、国家行政机关的性质、职权、工作要求？ 4、国家监察机关的性质、职责？ 5、国家司法机关的性质、组织体系、职权？ 熟读文本，掌握相关知识，理解识记，熟悉各国家机关的性质、职权、工作要求等。 B层 同学 8 分钟 发 展 性 作 业 我是普法发言人 作业任务：完成并展示各国家机关的思维导图。 示例 权力机关（人民代表大会）产生其它国家机关，这些机关各司其职，通过思维导图的方式把各机关的性质、职权、要求等归纳起来，条理清晰，便于学生更系统地掌握相关知识。 A层 同学 15 分钟 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计意图 使用者 预计 时长 预估难度系数 课 后 基 础 性 作 业 我是未来小法官 作业任务：案例分析 2020年8月31日，南昌市人民检察院对劳荣枝涉嫌故意杀人、绑架、抢劫罪一案向南昌市中级人民法院提起公诉。2021年9月9日，江西省南昌市中级人民法院依法以数罪并罚，判处劳荣枝死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。劳荣枝当庭表示上诉。2022年11月30日，江西省高级人民法院二审认为劳荣枝案一审判决认定的事实清楚、证据充分。裁定驳回上诉，维持原判，对劳荣枝的死刑裁定报请最高人民法院核准。 说一说：梳理劳荣枝案件的司 ... ...