第16课 繁荣的宋元文化

课件38张PPT。 第16课 繁荣的宋元文化 --史学、宋词和元杂剧的成就学习目标说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。以宋词和元曲为例，了解中国古代的文学成就。 一、史学成就司马迁司马光西汉北宋第一部纪传体通史第一部编年体通史按时间顺序将史实和时间紧密结合，便于看出同时期各事件之间的联系以人物为中心，便于记载历史人物的活动 《史记》《资治通鉴》１．司马光 北宋大臣，史学家，字君实，夏县（今山西闻喜）涑水乡人，世称涑水先生。据史书记载，司马光幼年十分聪明，七岁时砸破水缸救落水小伙伴的故事，当时就被绘成《小儿击瓮图》广为流传 司马光与《资治通鉴》司马光 北宋史学家、 政治家、文学家 1、概况：_____ 史学家 _____编写； 是我国第一部 _____ 。 2、宗旨和目的：“善可为法，恶可为戒”， 为统治者提供_____ 经验。 3、主要内容： 1）按_____顺序记述了从_____ 到_____共1362年的历史。 2）记述与历代_____相关 的_____、_____、_____的史实。 4、你认为司马光取得成功的原因有哪些？年月日战国时期五代末年朝政兴衰得失政治军事民族关系北宋司马光编年体通史 治国聪明勤奋态度认真想一想《史记》与《资治通鉴》的异同司马迁 西汉司马光 北宋纪传体通史 （人物）编年体通史 （年月日）传说中的黄帝到 汉武帝战国到五代末《念奴娇·赤壁怀古》 《水调歌头·明月几时有》《如梦令·昨夜雨疏风骤》《声声慢·寻寻觅觅》《菩萨蛮·书江西造口壁》《破阵子·醉里挑灯看剑》二、意境悠远的宋词苏轼李清照辛弃疾北宋两宋 之交南宋豪迈奔放委婉含蓄，清新淡雅慷慨激昂，豪迈悲凉，充满忧国 忧民的爱国豪情1、概况：起源于_____，句子_____， 便于_____，并可_____。 2、代表人物：_____、_____、_____。民间长短不一表达感情配乐演唱苏轼辛弃疾李清照意境悠远的宋词苏轼 （1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省）人。苏轼与父苏洵、弟苏辙都在文坛上享有名望，人称「三苏」。 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 《念奴娇》苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 《水调歌头 明月几时有》苏轼 苏轼像“三苏祠”苏轼的书法李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。《声声慢》李清照如梦令·昨夜雨疏风骤 李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦！ 辛弃疾辛弃疾纪念馆 （山东省）辛弃疾陵墓 （江西省）郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。菩萨蛮·书江西造口壁1.苏轼： 词风： 2.李清照： 词风： 3.辛弃疾： 词风： 豪迈奔放 委婉含蓄，清新淡雅。慷慨激昂、豪迈悲凉， 充满忧国忧民的爱国豪情。4.说一说 他们词的风格为什么不一样？ 三、元曲１、元曲：元杂剧、散曲２、元杂剧：关汉卿：《窦娥冤》“感天动地”的元杂剧 1、元杂剧： （1）含义： （2）繁荣的 原因： （3）元杂剧　　　　 ... ...