八年级生物———生物生殖、遗传变异、传染病和免疫专项押题 生物的生殖 1.图A所示的繁育方式是：_____，属于_____，其成活的关键是：_____。图中与A的生殖方式相同的还有_____，这类繁育方式的特点是：_____。若①的基因型为aa,②的基因型为AA，则其后代基因型是：_____ 鸟的卵细胞是由_____组成的，其中发育成雏鸟的是：[ ]_____，[ ]_____为雏鸟的发育提供主要营养物质。 图B是菜豆种子，胚是由_____(填写数字)组成，我们吃的绿豆芽主要是由_____发育而成。 图C与细菌相比，在细胞结构上面的区别是：_____ 图E的发育方式是_____，其对农作物伤害最大的时期是[ ]_____,而蝗虫的发育与其相比，缺少[ ]_____时期，因此称为_____发育。 人类生命的起点是_____，它在_____形成，在[ ]_____内发育，通过[ ] _____和脐带完成与母体的物质交换。这种特有的生殖发育方式称为_____。 从整个生物囧来看,生命总是在不断地延续和发展着,通过生殖和发育、遗传和变异,并与环境的变化相互作用,演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。以下有关生殖发育、遗传变异的内容请分析作答。 (一)如图是某些生物的生殖和发育过程示意图,其中①代表受精过程,②代表发育过程。请据图回答问题。 (1)若图中生物体代表人,产生A的器官还具有_____功能 (2)若图中生物体代表家蚕,过程②需要经_____等阶段（用文字和箭头表示)。 (3)若图中生物体代表苍鹭,该类群与两栖类相比,①过程更高等,具体表现_____ (4)若图中生物体代表桃树,由受精卵发育成的桃子的结构与玉米该结构在组成上最主要的区别是_____ (0.5分)数量不同。 （二)多指、正常指是一对相对性状。D控制显性性状,d控制隐性性状。下图为小明家的遗传系谱图,请据图回答 (1)根据组合 _____(0.5分),可判断多指为_____(填“显性”或“隐性)(0.5分)性状。 (2)若小明的爸爸妈妈再生一个孩子,这个孩子和爷爷基因型相同的概率为_____ (0.5分) (3)小明爸爸、妈妈的基因组成分别是_____ (三)将红色番茄的花粉传给黄色番茄的雎蕊,受精后花中会发育成番茄果肉的颜色依次是___。 3.下面是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题： （1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验_____对外力的承受能力，说明该结构具有_____作用。 （2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多_____，为了证实所观察到的结构的存在，将该鸡卵放在盛有45℃—50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多_____出现。 （3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的_____端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有_____。 （4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个_____色的小圆点，该结构就是_____。 二、 遗传和变异 遗传：_____ 变异：_____ 性状：是生物体_____、_____和_____等特征的统称。 相对性状：是指_____生物_____的_____表现形式。 转基因超级鼠的获得利用了_____技术。该实验被研究的性状是_____，控制这个性状的基因是_____。实验证明性状的遗传实质上是亲子代之间_____的传递，转基因超级鼠的获得，说明_____。 基因是有_____的_____片段，染色体主要由_____和_____构成。 在生物体细胞中，染色体是_____存在的，基因也_____存在。在生物生殖细胞中，染色体是_____存在的，基因也_____存在。受精卵中成对的染色体一条来自_____,一条来自_____。控制某一性状的基因位于_____染色体的_____位置。 一种性状是由_____基因控制。 人的体细胞中染色体数是：_____。精子、卵细胞中染色体数都是____条，__对。生殖细胞内的染色体数是体细胞内染色体数的_____。 ... ...
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