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课件网) 第二节 探究环境污染对生物的影响 人教版 七年级生物下册 课前导学 课堂培优训练 00 01 CONTANTS 目 录 生物 ◆ 课前导学◆ 返回目录 知识点一 酸雨 1.酸雨: (1)概念:酸雨就是酸碱度(pH)小于 的雨水。 (2)成因:大量燃烧含硫量高的煤形成 。 5.6 二氧化硫 生物 返回目录 (3)对生物的危害:酸雨可以使 发生化学变化, 从而不能被植物吸收利用;酸雨可以使河流和湖泊 , 从而影响鱼虾等水生生物的生长发育,甚至造成水生生物死亡; 酸雨可以引起水源酸化,影响 ,威胁人们的健康;酸雨直 接危害植物的 和 ,严重时使成片的植物死亡。 (4)酸雨被称为“ ———。因此控制酸雨的根本措施是 通过 装置,减少燃烧 等燃料时_____ 的排放。 土壤中的养分 酸化 饮用 芽 叶 空中死神 净化 煤、石油 污染物 生物 返回目录 2.探究酸雨对生物的影响 步骤 ①取三个相同的培养皿,编号为1号、2号和3号,各放入两张相同的餐巾纸 ②分别用清水、pH 等于2和4的模拟酸雨依次把各培养皿中的餐巾纸浸湿 ③把饱满完整的小麦种子各50粒分别均匀地撒在三个培养皿的餐巾纸上 生物 返回目录 观察 ①将上述实验装置放在温暖的环境中,定时向三个培养皿中分别喷洒清水、pH 等于2和4的模拟酸雨, 使餐巾纸始终保持湿润 ②每天按时观察各培养皿中种子的萌发情况,并记录到设计好的表格中 结论 ①1号培养皿中的种子几乎全部萌发,2号培养皿中的种子都没有萌发,3号培养皿中的种子有少数萌发 ②酸雨对种子的萌发有影响,酸性越强,影响越大 生物 返回目录 知识点二 其他环境污染及其防治 1.排入水中的有毒有害物质接触人体,可能会增加_____ 概率,诱发癌症;水中、土壤中很多重金属污染物,如汞、镉、 砷,还会通过 积累,最终危害人体健康。 2.水污染防治:坚持 的 原则,优先保护 水源,严格控制各种污染物进入河 流湖泊。 基因突变 食物链 预防为主、防治结合、综合治理 饮用水 生物 ◆ 课堂培优训练 ◆ 返回目录 一、选择题 (只有一项是符合题目要求的) 知识点一 酸雨 1.酸雨对生物有极大的危害,以下可以称为酸雨的是 ( ) A.pH小于5.6的雨水 B.pH大于8的雨水 C.pH大于5.6的雨水 D.pH等于7的雨水 2.导致下列现象的主要原因与排放二氧化硫有关的是( ) A.温室效应 B.臭氧空洞 C.光化学烟雾 D.酸雨 A D 生物 返回目录 【主题思考】 酸雨不仅对生物有极大的危害,而且威胁人们的健康。请回答3~4题。 3.酸雨在环境污染中被称为“空中死神”,对生物有极大的危害,下列有关说法不正确的是 ( ) A.酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的 B.酸雨会对人的眼睛、呼吸道产生刺激作用 C.酸雨能腐蚀建筑物和户外雕塑,影响建筑物的质量 D.酸雨降落到江河湖泊中,会促进鱼类和水生植物的生长 ··· D 生物 返回目录 解析:酸雨中的酸性物质会对水体中的鱼类和水生植物造成危害,导致它们的生长受到抑制,而不是促进。故选D。 生物 返回目录 4.下列选项中,不属于控制酸雨措施的是 ( ) A.减少工厂废气的排放 B.减少煤燃烧时污染物的排放 C.减少生活、生产废水的排放 D.减少汽车尾气的排放 解析:减少酸雨主要是要减少烧煤排放的二氧化硫、汽车排放的氮氧化物、减少工厂废气的排放。污水排放主要污染水源,对大气影响较少。故选C。 C ··· 生物 返回目录 知识点二 其他环境污染及其防治 5.下列关于废旧电池的说法,错误的是 ( ) A.废旧电池含有大量的铅、汞、镉等重金属 B.废旧电池无法回收再利用,应作填埋处理 C.科学处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染 D.废旧电池如果随意丢弃,其中的有害物质会通过各种途径进入人体 ·· B ... ...
