中小学教育资源及组卷应用平台 练习课 教学目标 知识与技能：学生能运用“移到随机”、“移到角色”、“当< >”、“鼠标[按下/点击/放开]”等指令编程。 过程与方法： 在测试的过程中，展示学生编程学习成果。 情感态度与价值观： 教学重点：测试学生对“移到随机”、“移到角色”、“当< >”、“鼠标[按下/点击/放开]”等指令掌握情况。 教学难点：测试学生对“移到随机”、“移到角色”、“当< >”、“鼠标[按下/点击/放开]”等指令掌握情况。 思政渗透点：快乐地完成生活中的必做部分，再自由地做生活中自己喜欢做的部分。 教学过程 复习 师生共同复习指令：(学生能展示指令的学生展示，学生不能展示的教师展示) 师：请同学们来前面用教师机来给大家讲一讲你学会的指令，每人讲一条就好。 “移到随机”、“移到角色”、“当< >”、“鼠标[按下/点击/放开]” 练习 （一）自由编程，要求如下： 当按下或点击鼠标左键时，控制某个角色完成任务：主要包含移动随机位置上或移到某个角色处，当碰到某个角色后，切换造型和停止全部脚本。 三、展示总结 欣赏同学们的作品，大家共同点评，可自评也可互评也可师评。根据作品效果给大家签字加分。 板书设计： 练 习 一、移到随机 二、移到角色 三、当< > 四、鼠标[按下/点击/放开] 测试录像课 教学目标 知识与技能：学生能运用“移到随机”、“移到角色”、“当< >”、“鼠标[按下/点击/放开]”等指令编程。 过程与方法： 在测试的过程中，展示学生编程学习成果。 情感态度与价值观： 教学重点：测试学生对“移到随机”、“移到角色”、“当< >”、“鼠标[按下/点击/放开]”等指令掌握情况。 教学难点：测试学生对“移到随机”、“移到角色”、“当< >”、“鼠标[按下/点击/放开]”等指令掌握情况。 思政渗透点：快乐地完成生活中的必做部分，再自由地做生活中自己喜欢做的部分。 教学准备：试题PPT 教学过程 一、出示试题，学生答题 （一）自由编程，要求如下： 显示的指令。 角色可自由填加，可以是按钮也可以是人物、动物等。 二、录像或照相 为每名同学录像 三、展示总结 欣赏同学们的作品，大家共同点评，可自评也可互评也可师评。根据作品效果给大家签字加分。 板书设计：试题 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
