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课件网) 第二节 生物进化的历程 人教版 八年级生物下册 课前导学 基础巩固 00 01 CONTANTS 目 录 能力提升 02 生物 ◆ 课前导学◆ 返回目录 知识点一 学习研究生物进化的方法 1. 是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。 2.越早形成的地层中,成为化石的生物越 、越 ; 越晚形成的地层中,成为化石的生物越 ,越 。 在最古老的地层中没有生物化石。 化石 简单 低等 复杂 高等 生物 返回目录 3.在研究生物进化的过程中, 是非常重要的证据。通过比较不同地层中的化石,可以得出生物进化的大致历程。 4.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确定它们的相同和不同之处。 化石 生物 返回目录 知识点二 生物进化的大致历程 1.植物进化历程: 原始的单细胞类 原始的苔藓植物 原始的 . 原始的裸子植物 原始的 . { { 蕨类植物 被子植物 生物 返回目录 2.动物进化的历程: (1)无脊椎动物:单细胞动物 扁形动物 线形动物 环节动物 节肢动物 3.生物进化的总体趋势:由 到 ;由 到 ;由 到 。 (2)脊椎动物: 两栖类 腔肠动物 软体动物 鱼类 爬行类 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 鸟类 哺乳类 { 生物 ◆ 基础巩固◆ 返回目录 一、选择题 (只有一项是符合题目要求的) 知识点一 学习研究生物进化的方法 1.化石是生物进化的直接证据,其原因不包括 ( ) A.记录了一定的生物信息 B.在地层中按一定顺序出现 C.证明了所有生物间的关系 D.反映了生物进化的总趋势 C ··· 生物 返回目录 2.如图所示,在地层中发现A、B、C三种化石,下列说法正确的是 ( ) A.A地层中的生物化石较古老 B.B地层中不存在低等生物的化石 C.C地层中的生物化石较高等 D.由低等到高等是生物进化的规律之一 D 生物 返回目录 2.解析:图示中,A化石是在距今越近的地层中形成化石的生物,结构越复杂,越高等。C化石是在古老的地层中形成的化石的生物,结构越简单,分类地位越低等,A、C项错误;在地质年代较晚近的地层中也可能找到低等生物的化石,所以B地层中也存在低等生物的化石,B项错误;在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,越低等;在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,越复杂,分类地位越高等。可见,由低等到高等是生物进化的规律之一,D项正确。故选D。 生物 返回目录 3.若△、□、表示具有亲缘关系的三类生物,如图所示这三类生物的化石在未经变动的不同地层中的出现情况,则三类生物的进化关系最可能是 ( ) A.△→□→ B.→□→△ C.△→→□ D.→△→□ A 生物 返回目录 4.细胞色素c(一种由小分子氨基酸组成的蛋白质)通常被用于研究生物间的亲缘关系,细胞色素c的氨基酸数目在每种生物体内变化较小,常根据数目差异判断生物间的亲缘关系。研究人员分析了下列几种生物的细胞色素c与人类之间的数目差异,据表分析下列哪种生物与人类亲缘关系最近 ( ) 生物物种名称 黑猩猩 猕猴 狗 马 氨基酸差异数目 0 1 11 12 A.黑猩猩 B.狗 C.猕猴 D.马 A 生物 返回目录 5.古生物学家发现了一种化石,经分析其形成年代约为1.25 亿年前。化石显示该生物有牙齿,四肢长度接近,且覆盖有与现代鸟类相同的飞羽,但却不能飞行。根据这些特征,可以初步判断这种化石可用于研究 ( ) A.鱼类与鸟类的关系 B.两栖类与鸟类的关系 C.爬行类与鸟类的关系 D.两栖类与爬行类的关系 C 生物 返回目录 知识点二 生物进化的大致历程 6.生物学家们在距今5.4亿年前的地层中,发现了大量的无脊椎动物化石,其中最具标志性的动物化石是 ( ) A.爬行类 B.鱼类 C.三叶虫类 D.两 ... ...
