8 zh ch sh r 教学设计(表格式)

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一 学期 秋季 课题 8 zh ch sh r 教学目标 1．学会zh ch sh r 4个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会整体认读音节 zhi、chi、shi、ri，读准音。 教学重难点 教学重点： 声母 zh、ch、sh、r 的正确发音。 教学难点： 正确区分声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri。 教学过程 一、创设情境，复习导入 1．师：同学们，今天我们要走进森林学校去结交新的朋友，在结交新朋友之前我们先来回顾一下之前所认识的声母朋友们吧。它们分别是：y w b p m f d t n l g k h j q x z c s。 （课件出示：y w b p m f d t n l g k h j q x z c s）。 二、引导看图，学习新知 （一）初识zh、ch、sh、r。 1.师：（课件出示：课文情境图）森林学校中可真热闹呀，让我们一起看看小动物们都在干什么呢？ 2.师：“丁零零……”下课铃响了，今天轮到长颈鹿值日，它认真地擦着黑板。小猴子坐在椅子上织毛衣，蜘蛛它身后勤快地织网。小刺猬躲在椅子后边吃果子，在另一把椅子后边有一只狮子，勤劳的长颈鹿在值日。除了小动物们，一轮红日也在徐徐升起，小树苗在阳光的照耀下茁壮成长。森林学校里可真是生机勃勃呀。 3.问：在图片中还藏着我们之前学习过的声母z c s,你们找到它们了吗？我们今天所学习的声母zh ch sh和它们可有着密切的联系呢。 （二）借助插图学习声母“zh、ch、sh、r”的形以及发音。 z加椅子zh zh zh 儿歌：织毛衣zh zh zh 蜘蛛织网zh zh zh c加椅子ch ch ch 儿歌：吃果子ch ch ch s加椅子sh sh sh 儿歌：小狮子sh sh sh 小苗发芽 r r r 儿歌：一轮红日 r r r小鹿值日 r r r日出日出r r r 讲解发音方法 小朋友们要注意，这些声母宝宝的发音方法很特别，来，请大家认真听：我们发z、c、s的时候，舌头要伸平，所以我们叫它们平舌音，在发zh、ch、sh、r的时候，舌尖往上翘，所以我们叫它们翘舌音。 对比学习整体认读音节zhi chi shi ri 师：声母zh ch sh r也有它们的双胞胎姐姐，分别是zhi chi shi ri,发音时i不能读成“衣”，不和声母相拼。 声母zh ch sh r读得轻短些，整体认读音节zhi chi shi ri读得长而响亮。 加声调读整体认读音节zhi chi shi ri。 在词组中读整体认读音节zhi chi shi ri。 游戏区分声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri。 三、观察位置，指导书写 1.引导学生观察“zh、ch、sh”是由哪两个字母组成的？写的时候应注意什么？ zh、ch、sh 都是三笔写成，占中格和上格。书写时要注意两个字母靠拢些。 2.书写“r”。要提醒学生注意先写竖，占中格，然后在竖的上边向右写一弯笔，中格写满（观看书写动画）。