中小学教育资源及组卷应用平台 搜索目的 通过调查，了解校园中的生物。 搜索工具 小铲子、放大镜、手机、记录本、笔等 注 意 事 项 安全、细心、认真记录，不要漏掉校园中的动植物。 天空中经常飞来的动物也要记录。 从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。 不要采摘植物和伤害动物。 编号 区域名称 环境特点 生物名称 数量 备注 我的发现 2.1《校园生物大搜索》活动记录单 小组： 姓名： 调查区域： 调查日期： 2.2《制作校园生物分布图》活动记录单 小组： 姓名： 活动一：统计各组调查结果，汇总到班级记录表中。 组别 区域名称 环境特点 生物名称 数量 备注 我的发现 活动二：利用二歧分类法对植物进行分类 活动三：制作校园生物分布图 编号+生物名称 2.3《形形色色的植物》实验记录单 记录时间： 记录人： 第 组 亲代木槿花 子代木槿花 花瓣颜色 花瓣数量 花蕊形态 花的大小 亲代桑叶 子代桑叶 叶脉形状 叶子大小 叶边缘是否有锯齿 叶子颜色 我的发现 2.4《多种多样的动物》记录单 记录时间： 记录人： 第 组 活动一 比较其他动物亲代和子代的异同 长颈鹿 相同之处： 不同之处： 大象 相同之处： 不同之处： 马 相同之处： 不同之处： 猫 相同之处： 不同之处： 豹 相同之处： 不同之处： 袋鼠 相同之处： 不同之处： 企鹅 相同之处： 不同之处： 我的发现 活动二 观察狗妈妈和她的宝宝 观察项目 狗妈妈 狗宝宝 狗爸爸（推测） 左 右 毛色花纹 耳朵 体型 2.5《相貌性状调查》记录单 记录时间： 记录人： 第（ ）组 活动一：观察组内同学的相貌特征 姓名 相貌特征 耳垂紧贴脸颊 发际 舌头向 内弯曲 下颚 大拇指向外弯曲 面部是否有酒窝 是 否 V 平 是 否 有沟 无沟 能 不能 有 无 活动二：班级汇总 将自己的姓名写在对应的形状处 2.6《古代生物多样性》记录单 记录时间： 记录人： 第（ ）组 活动一：恐龙化石观察记录 名称 特征描述（体型大小，是否有角，运动方式，食性等） 与之相似的现代动物 霸王龙 三角龙 翼龙 活动二：比较亚洲象和猛犸象异同 猛犸象 亚洲象 身形 牙齿 骨骼 皮肤 推测可能的生活环境 活动三：观察古生物化石推测它们是什么 资料表 猛犸象曾经是世界上最大的象。它身高体壮，有粗壮的腿，脚生四趾，头特别大，在其嘴部长出一对弯曲的大门牙。一头成熟的猛犸，身长达5米，体高约3 米，与亚洲象相近，门齿长1.5米左右，虽然身高不高，但身体肥硕，因而体重可达6~8吨。它身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层，厚度可 达9厘米。从猛犸象的身体结构来看，它具有极强的御寒能力。与现代象不同，它们并非生活在热带 或亚热带，而是生活在北半球的第四纪大冰川时期，生存于亚欧大陆北部及北美洲北部更新世晚期的寒冷地区。 猛犸象化石出土最多的地方是在北极圈附近。阿拉斯加用象牙化石做屋门，北冰洋沿岸俄罗斯领海中有一个小岛，岛上的猛犸象化石遍地都是。这些化石是冰块流动时从岸边泥土中带出的，堆积到了这个小岛上。由于猛犸象灭绝不过一万年的时间，而在自然界中化石的形成需要2.5万年，所以猛犸象的化石都是半石化的。 亚洲象是亚洲现存的最大陆生动物，长达1米多的象牙，是雄象上颌突出口外的门齿，也是强有力的防卫武器。象的眼小耳大，耳朵向后可遮盖颈部两侧。四肢粗大强壮，前肢5趾，后肢4趾。尾短而细，皮厚多褶皱，全身被稀疏短毛。头顶为最高点，体长5～6米，身高2.1～3.6米，体重达3～5吨。 亚洲象主要分布范围为东南亚和南亚这些热带地区的印度、尼泊尔、斯里兰卡、缅甸、泰国、越南、印尼和马来西亚等13国家，大约44万平方公里的土地上。古代从西亚的两河流域，往东延伸到中国的黄河流域，都曾经有它们活跃的踪影。中国境内目前只 ... ...
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