教学设计 课程基本信息 课题 日月明 教学目标 1.认识“明、力”等11个生字，会写“土、力”等3个字和卧钩1个笔画。 2.正确朗读课文，体会团结协作力量大的道理。 3.感受识字的乐趣，产生自主识字的热情。 教学重难点 教学重点： 1.认识“明、力”等11个生字，会写“土、力”等3个字和卧钩1个笔画。 2.正确朗读课文，体会团结协作力量大的特点。 教学难点： 1.正确朗读课文，体会团结协作力量大的特点。 2.感受识字的乐趣，产生自主识字的热情。 教学过程 一 复习导入 上节课我们认识了这几个会意字，你还记得它们吗？请你给它们分分类，巩固记忆。 1按照组成方式分类： 两个字组成：明男尖尘从林 三个字组成：众 森 2 按照拼音分类：前鼻音的有：男 尖 尘 林 森 后鼻音的有：明 从 众 二 学习后两句，品读释疑 1 教师范读：请大家听老师朗读。请大家齐读。 2 学习“一人不成众，独木不成林”。 （1）结合上节课学过的“三人众、双木林”说说你对这句话的理解吧。 （2）观察课文图片，用“有的，有的，还有的”句式说说图中的孩子们在做什么？大家闭上眼睛想一想，经过众多小朋友的努力，这片荒山未来可能会变成什么样子？ 3 学习“众人一条心，黄土变成金”。 小组合作学习：结合刚才学习的内容，再读读这一句，你能说说你读懂了什么吗？你能说说生活中可以体现“团结就是力量”这个道理的事例吗？ 4 团结协作力量大，让我们一起拍着手把这两句朗读一遍吧。 三 写字练习 1 指导书写“土”：“土”是象形字，上象土块，下象地面。土地、尘土。请大家观察“土”的笔顺和在田字格里的位置，请小老师来说说写好“土”字需要注意什么？请大家认真书写。对这个字有什么建议？请大家再次书写，修改之后有什么变化？ 2 指导书写“力”：“力”是象形字，像古代的农具，上部为犁把，下部为耕地的犁头。力气、用力。请大家观察“力”的笔顺和在田字格里的位置，请小老师来说说写好“力”字需要注意什么？请大家认真书写。对这个字有什么建议？请大家再次书写，修改之后有什么变化？ 3 指导书写“心”：“心”是象形字，像心脏。手心、开心。心的第二笔是卧钩，我们先来学习卧钩的写法：起笔稍轻，先向右下再向右行笔，到起钩处向左上钩出。请大家观察“心”的笔顺和在田字格里的位置，请小老师来说说写好“心”字需要注意什么？请大家认真书写。对这个字有什么建议？请大家再次书写，修改之后有什么变化？ 四 游戏巩固生字词 生字王国有一片荒地，需要我们帮助他们栽种果树，每读对一个词语，就会长出一棵树，让我们一起创造奇迹吧。 认读：明月 力气 尘土 众多 树林 森林 关心 开心 五 齐读课文 团结就是力量，最后，请大家跟随音乐节奏，拍手齐读课文。 ... ...
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