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课件网) 诵读欣赏 城郊五中 赵国芳 蝉 蝉 虞世南 垂 緌 饮 清 露， 流 响 出 疏 桐。 居 高 声 自 远， 非 是 藉 秋 风。 学习提示 读古诗，结合注释、诗下简析理解诗意，品味意境。 知 人 论 诗 虞世南生于南朝，中年生活在隋朝。隋炀帝虽爱他的才气，却并不欣赏他刚正的性格，不重用他。晚遇明主，李世民引虞世南为知己，才被起用。这首诗可能受唐太宗知遇之恩而作，所以诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。 虞世南 蝉 虞世南 垂 緌／ 饮／ 清 露， 流 响／ 出／ 疏 桐。 居 高／ 声／ 自 远， 非 是／ 藉／ 秋 风。 孤 雁 杜 甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 孤 雁 追 群 用诵读欣赏的方法读懂诗歌《孤雁》 1、自读。（反复朗读，不少于３遍。） 2、互读。（同桌互读取长补短。） 注：努力读出每一联作者不同的情绪或情感。 学习提示 孤 雁 杜 甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 孤 雁 念 群 纪教育网( )全国最大的中小学教育资源网 2我有 ①上21世纪教育网下精品教学资源 www.tsxian.com
