中小学教育资源及组卷应用平台 第5讲 声音的产生与传播 鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬……声音对我们而已并不陌生，但你知道声音是如何产生的吗？它又如何进入我们的耳朵，被我们听到呢？ 知识点1：声音的产生 1. 振动：一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫做振动。 2. 声源：正在发声的物体叫做声源。 3. 声音的保存方法 声音是由物体的振动产生的,我们可以将物体的振动记录下来,从而能保存声音,如早期的机械唱片。 4. 常见乐器的发声原因: 乐器可分为三种主要类型:打击乐器、弦乐器和管乐器。 打击乐器(如:鼓、锣、编钟等)受到打击时,被打击面就会振动,产生声音。 弦乐器(如:二胡、小提琴、钢琴等)通过弦的振动而发声。 管乐器(如:长笛、箫等)中有一段空气柱,吹奏时空气柱振动而发声。 （1）固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 （2）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 知识点2：声音的传播 1. 介质：能传播声波的物质叫做声的介质。 2. 声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。 题型1：声音和介质 【典例1】如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。这个声音的声源是（ ） A．陶土 B．空气 C．声带 D．嘴 【答案】B 【详解】吹奏时，按住不同的空，埙内的空气振动发声，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【变式1-1】写出下列各种声音的声源。 （1）悠扬的短笛声： ； （2）《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“咆哮”的声源是 。 【答案】 空气柱 黄河水 【详解】（1）[1]悠扬的短笛声的声源是短笛内空气柱的振动发声。 （2）[2]《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，“马在叫”的声源是马的声带；“黄河在咆哮”的声源是黄河水。 【变式1-2】我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。声音是由物体的 产生的，文中声音的发声体是 。 【答案】 振动 空气 【详解】[1][2]文中声音是由物体的振动产生的，发声体为空气。 题型2：探究声音的产生与传播 【典例2】小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示。 （1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音 。（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现听到的手机声音 ； （2）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将 听到声音（选填“能”或“不能”）； （3）如图所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在 中传播； （4）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做 （选填“等效替代法”或“转换法”）； （5）小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球 弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； （6）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 法。 A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转化 【答案】 变小 变大 不能 空气 转换法 不会 B 【详解】（1）[1][2]声音的传播需要介质，空气可以传播声音，用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，传声的介质减少，发现听到的手机声音变小。如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，传声的介质增多，将会发现 ... ...
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