【新课标】Unit 6 I’m going to study compter science Section B (1a-1e)教案

第三课时　Section B (1a—1e) 教学目标 通过本课的学习,学生能够: 1.获取和梳理本课时听力和对话语篇中的what、how、why关键信息;理解并掌握本课时重点词汇、句型,谈论新年决心计划,以及如何实现这一目标的行动。(获取信息) 2.运用相关的语言表达,分角色表演对话,提高特定情境下的交际能力。(内化应用) 3.以小组合作的方式,用短文形式复述Lucy、Kim和Mike各自的新年决心和计划采取的行动,并在全班展示。(迁移创新) 语篇研读 What:本课时听力语篇围绕“New Year’s Resolutions”展开,语篇中Kim、Lucy和Mike分别谈论了他们的新年决心以及决定采取的行动。 Why:学生对于“New Year’s Resolutions”这一话题较为熟悉,语篇内容能让学生进一步体会目标语言在真实语境中的运用,并鼓励学生分享决心并为之付诸行动和努力。新知识在已有知识的基础上逐步地扩展和延伸,循序渐进,有助于学生的理解和接受。 How:语篇采用听力对话形式呈现,将“新年决心”和“行动”融合,借助1a中呈现的 be going to结构以及部分表示计划的动词短语,让学生体会目标语言在真实语境中的综合运用。 教学过程 设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。 教学目标 学习活动 效果评价 Lead-in 通过观看视频,能够感知本课话题,为听力活动做好铺垫 1. Free talk: T:What do people usually do when the new year is coming Ss: Many people will make New Year’s resolutions. 2.Watch a video and answer: What are their New Year’s resolutions 教师观察学生观看视频的表现,并根据学生的回答判断学生对目标语言的掌握情况 设计意图 利用视频导入,引出本课主题,引导学生思考,在思考的过程中自然地感知目标语言,激发学生的学习兴趣【学习理解】 Activity 1:Warm up 了解图片信息,操练目标句型,为听力活动做铺垫 1. Ask & Answer: — What is his/her New Year’s resolution — He/She is going to… Make conversations according to the video. 2. Look at the pictures in 1a on page 44. Make conversations like: — What is his New Year’s resolution — He is going to… 教师观察学生完成对话的情况,根据其回答问题的表现,判断学生对目标语言的掌握情况 设计意图 将重点词汇和句型进行操练,激活学生已有知识,为后续听力做好铺垫【应用实践】 Activity 2:Pre-listening 掌握表示计划的动词短语,并通过练习对短语加以巩固 1.Finish the task in 1a and 1b on page 44. 2.Look at the picture and predict: What are they talking about 教师观察学生完成任务的情况,根据其回答问题的表现给予指导 设计意图 完成这些任务有利于学生更好地掌握目标词汇和句型的用法,听前预测内容,降低听力难度【应用实践】 Activity 3: While-listening 通过听力练习,巩固所学的主要词汇和句型 1.Finish the task in 1c on page 44. 2.Listen again and write what their resolutions are in the chart. 3.Finish the task in 1d on page 44. 4.Listen and repeat. 教师观察学生听力过程中的表现,并根据学生的回答判断学生对听力材料信息的获取情况 设计意图 在听力活动中,培养学生速记的能力。通过听录音完成表格的活动,培养学生在听中提取关键信息的能力。运用目标语言进行口语交际,提高熟练度【学习理解】 Activity 4: Post-listening 通过口语交际,在真实语境下运用所学句型 1.Make a report according to the listening. 2. Pair work: Make a conversation and talk about their resolutions. 教师观 ... ...