【小学五年级 班会设计】自信坦荡，光芒万丈

【小学五年级 班会设计】自信坦荡，光芒万丈 班会背景 成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”我们班级里的学生均由爷爷奶奶照看，只能满足基本的吃饱穿暖，学生精神世界难以得到满足，致使班里学生缺乏沟通交流，缺乏自信心，做事总是唯唯诺诺。通过开展本次班会，引导学生正确认识自己，发现自身的闪光点，增强自信心，引导他们成为一名自信放光芒的小学生。 班会目的 1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。 2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己的心理状态，勇敢树立自信，健康快乐地生活。 适用年级 五年级 班会准备 1、进行自信心问卷调查，并进行统计。 2、准备视频《导盲犬小p》 3、准备好小卡片，用于“激励小语赠同学”这个环节。 4、准备名人自信故事 班会过程 一、故事导入，引发思考 师：我想大家经常会听到家长、老师在耳边说：“你要自信，加油，相信你自己，你是最棒的！最勇敢的！”但“自信”二字对我们来说既熟悉又陌生，自信的含义是什么呢 让我们一起来听一听《跳蚤的放弃》这则小故事： 将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子了。因为它将目标定到了不及盖的高度,失去了原有的自信。 二、主题活动实施过程 环节一：体会自信，感受光芒 1、自信小测试 让学生进行简单的自信测试，了解每位同学的自信程度。 师：同学们通过对结果的统计，我发现有些同学对自己是蛮有自信的，不过还有的同学不够自信哦。 2、谈困境中充满自信的人 古希腊著名演说家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年结巴，语音微弱，演说时常被人喝倒彩。他始终对自己信心百倍，为了克服疾病,每天清晨口含小石子，呼喊练习，终于成为口若悬河，辩驳纵横的演说家。 德国著名天文学家开普勒，4岁时出天花，留下后遗症，后又烧坏了眼睛，成了高度近视。他终身受疾病折磨。但他从未失去自信，在贫病交加中斗志昂扬20余年。建立了行星运动三定律，为牛顿发现万有引力打下基础。重要著作有《宇宙的神秘》、《哥白尼天文学概要》等。 3、观看谷爱凌演讲，明白自信是成功的基石 学生观看人气最高、深受大家喜爱的奥运冠军谷爱凌现场即兴演讲的《自信的青春》。 环节二：踮起脚尖，重拾自信 1、谈自己不自信的时刻 师：每个人的一生，在学习生活中都不会是一帆风顺的，会遇到这样那样困难问题，而自信就是我们前进路上的一盏明灯，照亮我们前进的路途，它能给我们通往成功的勇气和期望。下面让我们走进自己的内心，说出自己不自信的时刻，接下来全班进行“击鼓传花”游戏，传到哪位同学，哪位同学说一个自己在生活或学习中不自信的时刻。 小A同学：生活中遇到烦恼，我也不敢找父母、老师谈心；学习上遇到困难，也不敢找老师、同学请教。为了这些事情，我烦恼极了！ 小B同学：碰到一件想做的事情，又没有勇气去做，反反复复，犹犹豫豫，思想斗争了好一阵子，最终还是败下阵来，事后想想，好后悔呀！可是第二次碰到同样的情形，还是走不出退缩的阴影，没有信心去做。 教师对于学生的问题进行整理总结。 2、论树立信心的方法 师：生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方握手言和，当你遇到挫折时，自信会使你奋勇前进。那么我们该如何去树立自信呢？特别是对于考试怯场的经历？ 小组讨论，发表想法。 同学A：暗示自己是最棒的， ... ...