2.4 噪声的危害和控制课件内嵌视频(共26张PPT) 2024—2025学年人教版物理八年级上册

(课件网) 第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 第4节 噪声的危害和控制 学习内容导览 噪声的来源 噪声强弱的 等级和噪声 的危害 控制噪声 1.知道噪声的定义、来源。 2.知道噪声的等级与危害。（难点） 3.知道控制噪声的方法。（重点） 从物理学的角度讲，发声体做规则振动发出的声音叫乐音。 乐音的波形图 从物理学的角度讲，发声体做无规则振动发出的声音叫噪声。 噪音的波形图 从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。生活中的乐音当然也可能成为噪声。 请思考：在我们周围有哪些噪声？ 乐音 噪声 物理 角度 发声体做规则振动发出的声音 发声体做无规则振动发出的声音 环境保护角度 妨碍人们正常工作和生活的声音 波形 1.声音强弱等级的单位：分贝(dB)。 声音的等级 人的听觉效果 0 dB 人刚能听到的最微弱声音 30～40 dB 较为理想的安静环境 70 dB 会干扰谈话，影响工作 90 dB 听力会受到严重影响，并产生疾病 150 dB 鼓膜会破裂出血，失去听力 （1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 （2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。 2.危害 例1 为了保护听力声音不能超过__ __dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过____dB； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB。 90 70 50 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源的振动 空气等介质的传播 鼓膜的振动 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 1.防止噪声产生———在声源处控制 禁止鸣笛 摩托车消声器 枪管消声器 2.阻断噪声传播———在传播过程中控制 隔音墙 关闭门窗 在路边种树 隔音耳罩 3.防止噪声进入耳朵———在人耳处控制 例2 城市高架道路某些路段有高 3～4 米的透明板墙， 目的是( ) A. 保护车辆安全行驶 B. 阻止车辆排放的废气 C. 体现高架道路设计的美观 D. 阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染 D 例3 为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音 不超过（ ） A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB B 例4 下列有关噪声的说法中错误的是( ) A．安静的图书馆里嘈杂的说话声属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声 C 噪声的危害和控制 噪声的来源 物理学的角度：发声体做无规则振动 环境保护的角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音 噪声的等级 单位：分贝（dB） 各种分贝的声音 噪声的控制 在声源处减弱噪声 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声 噪声的危害 人对不同强度的声音的感觉 课堂8分钟 1.第二章 第4节。 2.教材第54页“实践活动”。 3.“练习与应用”1～5题。 ... ...