教学设计 课程基本信息 课题 可爱的动物 教学目标 1. 通过猜谜语、看视频等活动，熟悉小动物的特点；借助于讲故事、讨论交流等活动培养爱护小动物的情感。 2. 感受动物的可爱以及动物的重要意义，树立和谐共处的观念。 3.懂得爱护动物、尊重生命，对自然界有共在感。 教学内容 教学重点： 懂得爱护小动物，知道如何和动物相处。 教学难点： 感受可爱的动物给人们生活带来的启迪。 教学过程 一、谜语导入： 师：老师今天给大家带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？让我们一起来猜一猜吧。 出示谜面：①叫猫不是猫，眼被黑圈包，爱吃嫩竹叶，珍贵又稀少。②小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己活。③坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。④耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。⑤白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，从早到晚忙不停，捉来虫子喂宝宝。⑥大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好像一朵大红花。 学生交流谜底：熊猫、蚊子、青蛙、大象、燕子、小鱼。 师：你们能猜出它们，它们非常开心，你能给它们分分类吗？ 学生将这些动物分成地上跑的、水里游的、天上飞的。老师强调：青蛙能在地上跳，也能在水里游，它是两栖动物。 二、了解动物： 1、师：小动物们生活在地球的各个角落，在森林、海洋、沙漠、城市中，都可以看见它们的身影，下面让我们跟随视频，一起看看可爱的动物吧。 播放视频《动物世界》 2、师：动物与我们人类一样，都有着宝贵的生命，它们和我们共同生活在地球上，是我们的朋友。你最喜欢哪种动物？快来介绍一下它吧，也可以讲讲你们之间发生的故事。 学生交流自己喜欢的动物，可以加动作、声音等。 3、我们人类的很多发明创造都是从动物身上得到启发，它们对我们的帮助可不小，你知道有哪些吗？先来看看这些图片。 ①青蛙：模仿青蛙游泳的姿势，发明了蛙泳。 ②蛇：根据蛇的形态动作，发明了蛇拳。 ③小鸟：利用小鸟飞翔的特点发明了飞机。 ④鱼儿：利用鱼儿的鱼鳔发明了潜水艇。 除此之外，你还知道哪些人类从动物身上学会的发明创造呢？ 补充资料： ①蝙蝠：蝙蝠利用超声波做出位置判断，使科学家制造出雷达。 ②野猪：根据野猪鼻子测毒的奇特本领，发明了世界上第一批防毒面具。 4、动物既是我们的朋友，又是我们的老师，那我们应该怎样正确表达对它们的喜欢呢？ 思考一下图上小朋友的做法对吗，这些做法是对动物真正的喜欢吗？ 交流： ①他拿着棍子追赶小猫，是不对的。 ②他给动物园里的猴子喂了一根香蕉，是不对的。动物园里有管理的叔叔阿姨，每天都会给小猴子提供营养的食物。如果我们乱投喂，可能会导致它们生病。 ③他每天给小金鱼喂食，可是小金鱼又死了。大家知道为什么吗？小金鱼食量很小，我们应该两三天投喂一次，吃太饱会影响游动，还可能撑破肚皮死掉。 ④这个小女孩和她爸爸给小鸟搭个窝，这种做法是对的。 师：动物是我们的朋友，我们要善待动物、保护动物。 出示小贴士：国家保护野生动物，是一些数量较少或已濒临灭绝的动物，共分为三个级 别。一级保护动物有金丝猴、大熊猫、紫貂、豹、虎、中华白海豚、亚洲象 、梅花鹿、藏羚羊、绿孔雀、丹顶鹤，二级保护动物有天鹅、文昌鱼，三级保护动物有小田鸡、鹌鹑。 师：为了保护野生动物，我们人类通过设立自然保护区、进行人工繁殖，让许多濒 临灭绝的动物重新回归大自然，我们来看段视频了解一下吧。 播放视频《中国野生动物保护》 在和动物相处的过程中，有时候我们稍不注意就会受到伤害，遇到这样的情况，你 知道该怎么做吗？ 学生交流，教师小结。 三、全课小结： 通过这节课的学习，我们知道动物是我们的朋友，也是我们的老师。我们应该以一颗善良的心、用正确的方式去善待、保护它们。 ... ...
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