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课件网) 单击此处添加副标题 吃西瓜 读出下面的分数，并说出它们的意义。 一个图形可以看成一个整体“1”， 它可以化成任意一个分子和分母相同的分数。 大熊 小熊 天气真热啊！好想吃西瓜哦！ 大熊 01 把一个西瓜平均切成了8块。 小熊 大熊 大熊 小熊 我吃了这个西瓜的 我吃了这个西瓜的 大熊 小熊 1、小熊和大熊一共吃了这个西瓜的几分之几 2、大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几 3、还剩下几分之几 5 8 2 8 3 8 + = 2 8 + 3 = + = 1、小熊和大熊一共吃了这个西瓜的几分之几？ 1 6 3 6 2 6 + = 5 7 3 7 2 7 + = 5 5 1 5 4 5 + = = 1 观察这些算式，分母有什么特点？ （分母都相同） 同分母分数加法 在计算过程中， 你发现了什么规律？ （同分母分数相加，分母不变，只把分子相加。） 先计算，再说一说你是怎么算的？ 5 7 2 7 - = + = 4 9 1 9 8 9 = １ - 2 8 5 8 = + 8 9 8 9 = - 4 6 = - １ 5 9 3 7 1 9 7 8 0 2 6 算一算，说一说 2、大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几 - = 3 8 2 8 - = = 1 8 3 8 — 2 （同分母分数相减，分母不变，分子相减。） 同分母分数减法该如何计算呢？ 3、还剩下几分之几 １ - 5 8 ８ 8 ５ - = = = 3 8 ８８ 5 8 - 这道题与1、2题有什么不同 ？ 想办法，把其中的“1”变成是与另一个分数的分母相同的分数,再相减。 计算同分母分数加（减）法， 分母不变，只把分子相加（减）。 小结： 计算1减几分之几，先把1化成 与减数分母相同的分数，再减。 先计算，再说一说你是怎么算的？ 5 7 2 7 - = + = 4 9 1 9 8 9 = １ - 2 8 5 8 = + 8 9 8 9 = - 4 6 = - １ 5 9 3 7 1 9 7 8 0 2 6 算一算，说一说 5 2 + = 8 9 + （ ） = 1 1 — （ ）= 1 6 4 9 — （ ）= 9 1 （ ） 5 4 想一想，填一填 熊妈妈 把一个蛋糕平均分成 6块,它们一共吃了这个蛋糕的几分之几 我吃了2块。 我吃了3块。 还能提出什么问题？ 大熊 小熊 读一读，算一算 你有什么收获？
