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课件网) 课前复习 力的作用效果： 1. 力能改变物体的运动状态 2. 力能改变物体的形状 力是改变物体运动状态的原因 牛顿第一定律： 一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态 物体具有保持匀速直线运动状态或静止状态的行性质叫做惯性 1 新课导入 活动：将科学书放在头顶并分析科学书相对地面的运动状态和受力情况。 牛顿第一定律： 一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态 不受外力作用时 G F支 3.5 力的平衡条件 2 新知探究 1.1 二力平衡概念 任务一：通过实验探究二力平衡的条件 G F支 平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态 平衡力：一个物体在两个及以上的力的作用下，保持平衡状态，这几个力就是平衡力 书本在重力和支持力的作用下处于平衡状态（静止），书本受到的重力和支持是平衡力就是一对平衡力 下列情况是否是平衡状态： 1.小孩荡秋千 2.雨点匀速竖直下落 3.匀速转动的秒针 4.在直跑道中加速飞行的飞机 5.停在停车场的汽车 6.刹车后滑行的汽车 1.2 二力平衡的条件 提出问题： 力的大小、方向、作用点（力的三要素） 二力平衡需要满足什么条件？ 建立假设： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力的作用点要在同一个物体上 两个力要作用在同一条直线上 控制变量法 实验验证方案： 反证法 两个力大小相等 物体处于静止或匀速直线运动状态 二力平衡 两个力大小不相等 物体不处于静止或匀速直线运动状态 二力不平衡 F1 G F2 研究的对象是塑料板，它受到几个力作用？ 分别是什么？ 重力G、两边的拉力F1、F2。 3个力的作用， 如果要忽略重力的 影响，对塑料板应 当有什么要求？ 塑料板比钩码要轻得多。（塑料板的重力远远小于两边的拉力） 探究： 研究两个力大小的关系对平衡的影响。 这时能平衡吗？ 结论1：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须_____。 相等 向钩码重的一边运动 F1 F2 F1 F2 ＞ 探究： 研究两个力方向的关系对平衡的影响。 这时已经满足了什么条件？ 结论2：要使两个力互相平衡，两个力的方向必须_____。 相 反 塑料板会向上运动 F1 F2 此时能平衡吗？ F1 F2 = 研究两个力作用线的关系对平衡的影响。 此时能平衡吗？ 结论3：要使两个力互相平衡，两个力的必须在_____。 同一条直线 塑料板会转动 F1 F2 二力平衡的条件 力的大小相等 力的方向相反 作用在同一条直线上 作用在同一物体上 等大 反向 共线 同体 1.3 辨析平衡力和相互作用力 一对作用力和反作用力（力的相互性） 一对平衡力 受力物体 力的存在 力的性质 力的效果 力的变化 相同点 作用在不同的两个物体上 一定相同 同时产生、同时变化、同时消失。 作用在同一物体上 不一定相同 一个力变化（增大、减小），另一个力不一定变化。 能相互抵消 不能相互抵消 互相独立 同时存在 大小相等、方向相反、在一条直线上 变速直线运动 匀速曲线运动 变速曲线运动 静止 匀速直线运动 2.1 力与运动的关系 任务二：知道力与运动的关系 不受外力 受到外力 平衡力 非平衡力 平衡状态 非平衡状态 推断 受力情况 运动状态 ... ...
